科学_听课记录讲课教案.pdf

王洪木科学听课记录 学校：王洪木学校 五年级 学生数 38 人 听课教师：满庆明 课 折形状 执教 陈克锋 学 科学 课 新授 题 教师 科 型 教学过程 教学过程及主要内容（教师活动） （学生活动） 导入 看图说一说形状有哪些？ 谈话导入 生：锥形、球形、台形、柱形 过程 板书 观察你身边的物品，说一说有什么形状 用纸把书架起来，可以架起几本？ 应该让学生自己拿物 出事实验要求 品说一说 分组实验，并填写实验报告单 平均 三角形 3 3 3 3 3 试验时间再分配上过 圆筒形 11 11 8 10 10 长 正方形 4 4 3 2 3 六边形 3 2 4 4 3 结论：哪一种形状承受力大 ? 想一想，你还知道哪些物体是跟据改变形状增 大承受力的原理设计的 ? 课堂把控较好 课堂练习 课堂组织的很好 老师的希望 题型丰富 集体回忆 引出拓展 作业 生没有答出来的应该 透明处理，不应该模糊 带过 教 学 本节课有轻有重，再导入时过于直白。可以考虑激趣导入。 建 议 本节课利用纸、课本来突破本节课的重点来探究纸的承受力。 个 人 生活中的小练习应该设在复习之后，稍加检测。实验过程中的 感悟 应该让学生自主质疑之后在探究。小组合作，实验材料分工不 明确。