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如何抓好句子的复习 广武小学 孙波 句子是语言的基本单位，用词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思，是语言的重要组成部分，是阅读和写作的基础，所以打好句子练习的基础对我们提高语文学习有很大的帮助。因此就让我们一起走进句子百花园，领略句子的芬芳与精彩，下面我就如何抓句子的复习，谈谈自己的看法。 句子的复习的复习分为四大板块，一是句子合并与转换；二是仿写句子；三是修改病句；四是品析句子。 一、句子合并与句式转换 句子合并就是把两个以上在意义上有着密切联系的句子组合在一起。在连 接时常用到一些关联词语方法，合并句子时，一是要弄清楚句子之间的关联类型，并选择恰当的关联词语；二是对重合的部分进行简化。句子转换就是按特定要求变换句子的表达形式，常见的转换形式有：1、把字句和被子句的互换； 2、陈述句和反问句的互换；3、否定句和肯定句的互换；4、陈述句和转述句的互换。 方法：句子转换的前提是保持句子的意思不变。也就是说，无论怎样变换句子，变换后的句意都要和远距保持一致。 “把”字句就是将动作的对象提到动作的前面，并在对象前面加上“把”字的一种句型。“把”字句强调了动作的对象，“被”字句就是将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者前面加上“被”字，以表示被动的一种句型。两种句式互换时，需注意次序的调整，不能改变句子的意思。 陈述句表达陈述的语气，反问句表达反问的语气。陈述句与反问句的互换要注意以下几点：1、要注意变换表示语气的词语，如反问句中的语气副词和句末语气词。2、肯定的反问句表达的是否定的意思，而否定的反问句表达的是肯定的意思。如：“他难道不是三好学生吗？”表达的意思是：“他是三好学生。” 因此，陈述句与反问句的变换还要注意肯定词语否定词的变换。 陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号；反之，感叹句变为陈述句，既要去掉表示强烈感情的词语或句末语气助词，将感叹号变为句号。如：春天是个美丽的季节。（陈述句）春天设个多么美丽的季节啊！（感叹句） 引述句和转述句的互换。引述句是直接引用别人的语言，，即把别人的语言和语气完整的再现出来；而转述句是另一个人把说话者的意思转给别人。引述句和转述句的呼唤要注意以下几点：1、标点符号的改变；引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改为引述句，要加上冒号和引号。2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；转述句改为引述句时，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我” 说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 肯定句与双重否定句的变换。肯定句是对事物做出肯定判断的句子，表示肯定的语气。如：“我是三好学生。”双重否定句，即句子有两个否定的意思，但语气比肯定的语气要比肯定的语气强烈的多。肯定句变双重否定句加双重否定词，如：“我会去帮她。”改成：“我不会不去帮她。”反之，双重否定巨变肯定句，去掉双重否定次。 二、仿写句子 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照提干所提供的句子，另写一个或多个句子相同，内容与上下文衔接的句子。 方法：仿写时，一要注意分析被仿句的句式及表达特点；二要发挥想象，选择有意义的内容。 三、修改病句 修改病句是进行句子训练的一种重要方法，通过修改病句，不仅可以提高表达能力，减少病句，而且可以提高我们的分辨能力，发展思维。常见的类型有：成分残缺、词语搭配不当、重复啰嗦、次序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等。修改病句还要掌握修改符号。 方法：修改不是再造，不能改变句子的本意。尤其因注意，能调整与许的，就不增删；能改一处的，就不改两处。 四、品析句子 品析句子其实就是理解句子的意思，我们可以借助以下方法进行：1、联系上下文来理解；2、抓住重点词或难理解的词来体会；3、结合句子的修辞方法来理解；4、由表及里，层层深入体会含义深刻的句子。5、联系时代背景有关资料，通过分析比较来理解。6、利用扩句或缩句的方法帮助理解句子的意思，这就要求我们结合具体语境来体，不可就句论句。 总之，句子就如同百花园，领略句子的芬芳与精彩不但要掌握方法，还要在平时的教学中多加贯穿，只有这样才能使我们的百花园越来越芬芳与精彩。 2013年4月22日