济南版生物第二单元第二章第五节22.ppt

从上面图片中你能读到哪些信息 第五节 动物在生物圈中的作用 制作 马庆国 2016.12 学习目标 1 、概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的 关系 2 、初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要 成分的观点 阅读教材 100 页，自主学习： 现成的有机物 为食，以 1. 动物必须以 ________ _ 获取生命活动所需的营养物质和能量。 有机物 2. 动物通过分解体内的 _______ 获取生命活动 能量 二氧化碳 和 ____ 水 。 所需的 _____ ，同时产生 _________ 3. 动物的粪便及其遗体经食腐生物的分解后， 二氧化碳 和 _______ 水 等，这些无 也能释放出 _________ 机物反过来又可以被植物利用，故动物能促 物质循环 进生物圈中的 __________ 。 长颈鹿取食植物的叶子 棕熊猎捕鲑鱼 秃鹫吞食动物的尸体 蜣螂以动物粪便为 食 , 并从中产卵 【探究活动一】 促进生物圈的物质循环 观察思考：请同学们观察图片（课本 100 页 至 101 页），分析讨论以下问题： 1. 植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是 怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？ 2. 假如没有动物，这一过程会受到影响吗？ 【探究活动一】 呼吸作用 促进生物圈的物质循环 二氧化碳、水 遗体粪便 二氧化碳 水、无机盐 其它生物 动物能促进生物圈的物质循环 【探究活动一】 动物能促进生物圈的物质循环 自身呼吸作用分解 体内有机物 无机物 + 能量 植物 动物 其它生物分解 粪便或遗体 光合作用 根的吸收 无机物 + 能量 蜜蜂传粉 鸟类帮助传播种子 动物促进植物繁衍生息 传粉、种子等 【探究活动二】 维持生物的生存和稳定 分析课本 101-102 的三段资料，思考下列问题？ 1. 动物的活动对植物的繁衍生息有何作用？ 动物帮助植物传粉、传播种子。 2. 麻雀与害虫数量的变化关系说明了什么问题？ 说明了动物能维持生态平衡，生物圈中各种生物 之间相互依赖、相互影响。 3. 课本 P102 第一题，思考回答： (1) 黄牛以牧草为食，其粪便覆盖在牧草的 上面，影响牧草的光合作用和生长。 (2) 蜣螂以粪便为食，可将牛的粪便滚成团并 埋在地下，使牧草正常生长，同时为牧草提 供肥料。 人与动物的关系 迷彩服就是仿生斑马的条纹 而制作的。 人们仿生蝙蝠造出了雷达 长颈鹿的血液循环系统为人类的载人航天 事业起到了至关重要的作用 我的收获 促进生物圈中的物质循环： 动物在 生物圈 中的作 用 维持生物的生存和稳定： 1. 下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ A. 为植物提供物质和能量 B. 维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定 C. 帮助植物传播花粉 D. 帮助植物传播种子 2. 下列各项不属于生物防治的是（ D ） A. 青蛙吃七星瓢虫 B. 周氏齿小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 C. 引入青蛙消灭蝗虫 D. 狮吃羚羊 A ） 3 、麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国 曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的 呼声，对此以下说法不正确的是 A Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和 糟蹋农作物。 Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作 物，平时也啄食害虫。 Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的， 麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了生物圈的稳定，影响了其它生物的生存