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小学校本教材
心理活动教学用书
第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日 星期
第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日 星期
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目录
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第一部分 生命的意义
1、 开朗大方的我 3
2、 传递爱心 4
第二部分 责任
1、 我做环保好少年
2、 假如我是班长
第三部分 幽默
1、 讲文明懂礼貌
2、 石头、剪刀、布
第四部分 美的感受力
1、 我用身体来“说话”
2、 56个大家庭
第五部分 探索
1 、幸福的班集体 探索人生价值
2、勇敢之星 探索人生价值
第六部分 人际交往
1、 文明小少年 ……………………………………… ... …………………… 16
2、 学会合作 ……………………………………… ... ………………………… 17
第七部分 共情
1 、粒粒皆幸苦 ……………………………………… ... ……………………… 18
2、我来做妈妈(爸爸) ……………………………………… ... …………… 19
第八部分 关注未来
1、 我和“我”(空椅子) 关注个人心理成长 ……………………… 20
2、 爱心传递 关注个人心理成长 ……………………………………… ... 21
第一部分 生命的意义
开朗大方的我
设计理念: 由于许多学生都是独生子女的关系,许多学生都有些自私和自闭,通过本次活动使学生 能够快乐的与同学或其他人交流,并能改变自私自闭的毛病,变成一个开朗大方的学生。
活动准备: 纸、笔
适用年级: 四年级
活动时间: 30 分钟
活动过程:
1、做一个游戏,叫“我想了解你” ,让大家相互交流 教师:同学们,你们虽然相处了很长时间,但你们也可能不是每一个都了解,现在,我就给 大家一个相互了解的机会,我们来做一个游戏,叫“我想了解你” ,意思就是一个同学对另一 个同学提出一个问题,另外一个同学来回答,好,现在游戏开始。
2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏,画出另一个同学在我心中的特点。 教师:同学们,现在我们已经大概了解了同学,那我们就来给他画一个漫画像吧,四个人一 组,这四个人要给相互画,四个人不可以重复,力求我们班每一个同学都有一个漫画像,画 完后,先不要写名字,让大家猜完后再写,现在大家开始画吧!
3、在漫画像后面写上祝福语,送给漫画上的同学。
4、活动结束。
活动提示: 通过活动的实施,同学们变得不再自私,别人向他们借东西时,他们也会大大方方地将东 西借给别人,不会再因为一块橡皮而与人吵架,也能够与其他人愉快的交流。
反思:
爱心传递(心理成长)
设计理念: 小月月事件引起了社会各界人士的关注,有很多人说当今社会缺少情感。人与人 之间相处太漠然。本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么,有 什么好处,并把爱心传递下去。
活动准备: 每人一张 A4 大小的彩纸
适用年级: 四年级
活动时间: 30 分钟
活动过程:
、热身活动:
我的反应最灵敏
集体围成一个大圈,从一个人开始查数,依次加 2,如果有错的就受到一个小小 的惩罚,学一种动物的叫声。然后再从心开始。
、将我的“心”给你
1、教学生用折心,然后在欣赏写鼓励同学的话,以及自己有什么方面能帮助他 人(如:学习好的可以写那些题不会,可以问我,我会给你讲解)
2、将所有写好话的心打乱顺序,任意发给同学们,每人一个,再打开看里面的 内容,找几名同学独处那些话,并说说当你看到这些话是什么感觉。
活动提示: 同学们,试想一下,当同学因你的帮助而解决困难时, 你会不会感到高兴呢? “爱” 是一个神圣的字,它不是靠说出来的,而是要实际行动去证明它。爱是没有局限 的。你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。让我们把这份爱永远的传递下去, 温暖他人。
反思:
第二部分 责任
我做环保好少年
设计理念 :
(1)让孩子们意识到自己长大了 , 应该懂得保护身边的家园付责任 .
( 2)使孩子们有积极主动地爱护环境 .
(3)让孩子们得到教育 ,从中得到学习 . 活动准备 : 宽敞明亮,有足够宽阔的场地 ,可以容纳 40人 适用年级: 四年级 活动时间: 30 分钟 活动流程 :
一、热身活动
活动 1 美丽的家园 让大家观看影片,体会自然的破坏,给我们带来的危害。 活动时间: 10 分钟
活动 2 力量传递 活动时间: 3 分钟 活动说明:让大家手拉手围成一个大圈站好。老师可以参加。大家手紧紧相握,由一个人开 始,轻轻地颤动带动下一个人,一个带动一个。第二次让大家闭上眼睛,由老师随便指定一 个同学做一次。可以从两个方向同时开始。
活动 3 趣味分组 活动时间: 2 分钟 活动说明:按刚才大家站的圈,从一
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