20172018学年广州乐而思中心八下生物人教课时同步练习：基因在亲子代间的传递.docx

2017-2018 学年广州乐而思中心八下生物（人教）课时同步练习：基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递 一、选择题 1．在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（ ） A. 染色体 B. 蛋白质 C. DNA D. 细胞核 【答案】 A 2． DNA 分子上控制生物性状的功能单位是（ ） A. 核酸 B. 基因 C. 蛋白质 D. 染色体 【答案】 B 3．进行有性生殖时，亲子代之间传递遗传物质的 “桥梁 ”是（ ） A. 性状 B. 体细胞 C. 染色体 D. 生殖细胞 【答案】 D 4．染色体的组成成分包括（ ） A. DNA 和蛋白质 B. 糖类和 DNA C. 脂质和蛋白质 D. 糖类和蛋白质 【答案】 A 5．染色体的主要成分是（ ） A. 基因与 DNA B. 蛋白质和 DNA C. 只有蛋白质 D. 只有 DNA 【答案】 B 6．染色体的主要组成成分是（ ） A. 糖类和 DNA B. 脂肪和 DNA C. 蛋白质和 DNA D. 维生素和 DNA 【答案】 C 7．如图 1 和 2 是人体细胞中的一对染色体，那么，下列各组合中可称为等位基因的是： （ ） A. A 和 B B. a 和 B C. A 和 a D. B 和 B 【答案】 C 8． “ a染色体 b 基因 c DNA ”上述为洋葱表皮细胞核内三种物质，由大到小的顺序依次为 ( ) A. abc B. bca C. cba D. acb 【答案】 D 9．下列有关遗传性状的描述正确的是（ ） A. 生物的性状是染色体控制的 1 / 4 2017-2018 学年广州乐而思中心八下生物（人教）课时同步练习：基因在亲子代间的传递 父母通过生殖细胞将性状传给子代 父母的遗传物质 DNA 可通过生殖细胞传给子代 父母的全部基因都传给了子代 【答案】 C 10．下为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是（ ） A ．染色体上的 A 表示显性基因 B．如果 A 来自父方，则 a 来自母方 C．该个体的该性状表现为 A 所控制的性状 D．基因 a 控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异 【答案】 D 二、非选择题 11．1891 年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色 体都要减少 ________，每对 ________中各有一条进入精子或卵细胞。 【答案】一半 染色体 12．每一种生物的体细胞内，染色体的数目是 ______的，一般还 ______出现，正常人的体细胞中染色体的数目是 ______。 【答案】 一定 成对 23 对 13．染色体主要是由 ______和______ 组成的，其中 ______是主要的遗传物质。 【答案】 蛋白质 DNA DNA 14． DNA 的结构是 结构。 【答案】双螺旋 15．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程 把 传递给子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是 在亲子代间传递的“桥梁” 。 【答案】基因 基因 16．学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法： 2 / 4 2017-2018 学年广州乐而思中心八下生物（人教）课时同步练习：基因在亲子代间的传递 （ 1）图表归纳法． 某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图 1、图 2，然后回答问题： ①图 1 可表示染色体、 DNA 、基因三者的关系，其中 B 可代表 _____；图 2 中的空格内需填 _____． ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过 _____实现的． 2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料： 材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道， 它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬 2000 次以上才可能使被 咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的． 此材料说明： _____． 材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍． 此材料说明： _____． （ 3）实验探究法． 某环保小组为探究 “废旧电池对水质的影响及防治 ”，开展了以下研究活动． （一）查阅资料： 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染． 资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效． （二）设计实验方案及数据统计： A B C D E 加无污染河水的体积 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 500 毫升 加废电