大班与牙齿有关的教案.pdfVIP

大班与牙齿有关的教案 【篇一：大班下第二学期主题活动：牙齿咔咔咔】 大班下第二学期主题活动：牙齿咔咔咔 重点领域：科学、健康 活动目标： 1 、发现不同部位牙齿的不同功能。 2 、讲述咀嚼不同食物的感受。 活动准备： 1 、故事：《神牙将军》。 2 、牙齿的图片。 3 、每位幼儿自带两份软硬不同的食物。 4 、与啃有关食物。 5 、记录纸： “食物软硬排行榜 ”。 活动过程： 1 、讲述故事《神牙将军》。 2 、品尝食物。 —— 每个幼儿都有自己的神牙将军，请幼儿分别选择一种食物品尝， 让神牙将军发挥作用。 —— 请幼儿介绍自己带来的食物，并将食物分类摆放。 —— 请一位幼儿将每类食物试吃一些，提醒其他幼儿观察同伴在咬 合咀嚼时的情形。 —— 请试吃的小朋友说一说：吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时一 样的吗？分别用的哪几颗牙齿？有些带壳的食物，会用什么牙齿咬 开呢？ 3 、幼儿分组品尝，并交流记录结果。 —— 请幼儿取一些各种软硬不同的食物，尝尝看。 —— 品尝后，请幼儿将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中。 —— 请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎，哪一 种食物比较不容易咬碎？ —— 你喜欢哪一种食物，为什么？ —— 咬硬的食物和软的食物，有什么不同的感觉？咬合咀嚼时会有 什么声音？ 4 、小结：牙齿的不同功能。 —— 出示牙齿的图片，请幼儿回忆牙齿的种类和功能。 —— 吃软的食物时经常会用到哪些牙齿？ —— 吃硬的食物时又会用到哪些牙齿？ 执教者：徐海燕 【篇二：幼儿园大班我爱刷牙教案】 大班生活技能《我爱刷牙》 活动目标 : 1 ．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2 ．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1 ．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2 ．教学具准备： ppt ；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性 纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1. 谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了 一个谜语。 2. 出示谜面： “兄弟生来白又白 ,整整齐齐排两排 .切菜磨米快又快 ,人 人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？ ” 3. 揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，这节课，我们就一起来 了解一下牙齿。 二、观察牙齿，发现认识问题 1. 师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶 快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看 旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿， 交流，师巡视。） 师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流） 2. 师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了 吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课 件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好， 小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢 ,说到这，老师有一个问题 要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗 ?幼 :不会再长了。 师：你是怎么发现的？幼：我 ?? 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会 长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 4. 师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明 它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家 听听。 幼：我的牙齿 ?? 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好 自己的牙齿。 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？现在，我们一起来玩个小游戏 “我是小牙 医 ”，比一比谁更会保护自己的牙齿 演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？ 他们的做法对