人教八下unit3SectionB2a—3b教学设计.docx

人教八下 unit3 Section B 2a—3b 教学设计 基本信 息 教材分 析 学情分 析 教学目 标 教学重 难点  教学设计 Unit3 Section B 名称 Could you please clean your room? 教者 1 所属教材目 八年 下册 Unit3 Section B 2a —3b 学生是否 同在家做家 的 点， 明做家 学生未来学 和生活有什么利弊。 本 来自学生的生活 ，学生在初一已 学 了 多 短 ， 表达提供了 言基 ，此外，学生已初步掌握了用祈使句和 Could you please ??/Can I ?? 提出 求和建 , 本 的学 打下了 。活 的 从 家 --- 家 的看法（好 ） 父母和孩子之 承担的家 ---- 社交、休 活 等生活的各个方面，各任 ，与学生的生活 密相 ，又是学生 有 趣的内容， 表达提供了真 的材料，使得学生在各个活 中想 、有 ，使活 参与的范 广，达到任 的真 性，有效性。 本 束 ， 学生能 ：能 运用所学的知 知 与能力目 某件事情提出自己的看法。 （一） 1 知 技能目 ：掌握并灵活运用本 的重 点 depend .develop. since .neighbor. ill. drop. ( 程与方法目 independence fairness) 重点短 ： take care of. in order to. depend on . 懂“做家 活 ” 的 文章， 使用“略 策略” 。 情感 度与价 学会在生活中照 自己， 培养自己的独立意 ， 懂 目 得有礼貌的提出 求，能尊重家 的建 。 学 并掌握新 ： chore; stress; waste; in order to; provide; anyway; depend; develop; fairness; fair; 重点 since; neighbor; ill; drop; independence; independent; 能正确使用以下常用表达： A waste of time; there ’ s no need for ? to; 1 / 6 人教八下 unit3 Section B 2a—3b 教学设计 教学策 略与 设  provide sth. for sb.; mind doing sth; do one’ s part in doing sth.; in order to do sth; depend on ; take care of; fall ill; the earlier ? the better ? 学会使用以下句型： They don’t have time to study and do housework. They should spend time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university. It is the parents ’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their 点 children. It ’s not enough to just get good grades at school. ? that everyone should do their part in keeping it clean and tidy. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. 在理解两封信的基 上 文章 行 一步的解 。 在学 中学生受到 的教育，学会 父母， 家庭， ，学会如何与人交往，学会表达自己 事情的看法，使他 的个性得到 。 计说明 教学过程 教学 （注 明每个 教 活 学生活 意 的 ） 2 / 6 人教八下 unit3 Section B 2a—3b 教学设计 (1) Talk about 1 I. Preparation 准备 whether they should help 1 课前 3 分钟检查单词预习情况，教师根据 学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。 their parents do chores. 2 Brainstorm (2) Discuss Fill in the blanks with the words and the questions phrases we ha