人教版八年级下册道德与法制课件自由平等的追求课件.ppt

第四单元 · 第七课 自由平等的追求 激情阶段 《社会契约论》 ——卢梭 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福 究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自 由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量； 平等，是因为没有它，自由便不能存在。” 运用你的经验 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒， 强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由…… 参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在 法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法 律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内。 中华人民共和国义务教育法 第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民 族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的 权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校 应当予以批评教育。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒。 导行阶段 一、珍视自由 1. 我们应该怎样珍视自由？ （ 1 ）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正 确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 探究与分享 近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时 口舌之快，却违反了相关法律。 请你结合教材与同学交流。 【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限， 都要受到惩处。 （ 2 ）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民， 应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不 得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 探究与分享 二、践行平等 “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“现 在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”…… 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。 1. 我们如何践行平等？ （ 1 ）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法 律规定的义务，不得享有不受 法律约束 的特权。 （ 2 ）平等对待他人的合法权利。我们要以 法律 为基本的行为准则， 平等地对待所有成员，尊重他人的 合法权益 。 探究与分享 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。