人教版八年级初二上册生物根据生物的特征进行分类课件.ppt

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为， 你会选择以上哪本书？ 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生 物进行分类。 生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分 为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关 系和进化关系。 分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。 分类的基本单位 —— 种 一、植物的分类 观察与思考： 植物 无种子 有种子 种子有 种子无 果皮包被 有茎叶 无茎叶 果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有根 无根 （假根） 无根 A 类植物 B 类植物 C 类植物 D 类植物 E 类植物 F 类植物 讨论： ? 1 、玉米 —— A 类植物；向日葵 —— B 类植物 ? 物 ? 物 ? 2 、不属于同一分类等级。（ ? A ：种子植物 ? B ：种子植物 ? E ：无种子植物 油松 —— D 类植物；肾 蕨 —— D 类植 葫芦藓 —— E 类植物；水绵 —— F 类植 A 、 B 等级低） - 被子植物 - 单子叶植物 - 玉米 - 被子植物 - 单子叶植物 - 向日葵 - 蕨类 —— 肾蕨 讨论 裸子植物 3 、有种子植物 单子叶植物（有一片子叶） 被子植物 双子叶植物（有两片子叶） 藻类植物 4 、有种子植物 苔藓植物 蕨类植物 讨论 ? 5 、按从简单到复杂的顺序排列： ? 藻类植物 - 苔藓植物 - 蕨类植物 - 裸子植物 - 被 子植物 ? 6 、通过上面的分析，我们可以看出： ? 植物分类考虑了植物的根、茎、叶、 叶脉、子叶、果实、种子等。 二、动物的分类：观察与思考 讨论 脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 1 、动物 鸟、猫、虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 2 、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 鱼类动物：鱼 3 、脊椎动物 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴 鸟类动物：鸟 3 、 有脊椎动物 动物 无脊椎动物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 鱼 节肢动物 环节动物 4 、按从简单到复杂的顺序： 环节动物 - 节肢动物 - 鱼类 - 两栖类 - 爬行类 - 鸟类 - 哺乳类 动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。