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《沁园春雪》导学案 (人教版九年级上册)
【学习目标】
1、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶
2、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。
【学习重点难点】
培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、作者表达的感
【知识链接】
1.词的知识
词兴起于唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名,雪,是这首词的题目。
宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。
【自主学习】
1、注音。
分( )外妖娆( ) 成吉思汗( )
数( )风流人物 今朝( )
2、解释下列词语 , 加点的字另作解释。
惟余莽莽:
风流人物:
折腰:
风骚:
红装素裹:
3、课文解读
(1)这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?请把写静、动景的词语划出来。
(2)作者对雪景的描述,由哪个词领起?
(3)作者望见了哪些景观?
【合作探究】
1、上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。
【合作探究】
2、在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?
13、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的?
【整理学案】
回答下面问题
1“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?
2、对于杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。
3、讨论:谁是真正的英雄?
4、找出全词点明主旨的句子
伊尚
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