(汽车行业)汽车维修专业课程标准.docx

YOUR COMPANY NAME IS HERE LUUU 专业|专注|精心|卓越 beikezha n g 随心编辑*值得下载拥有! （汽车行业）汽车维修专业 课程标准 XXX)(年XX月XX日 汽车维修专业（中、高级工）一体化课程标准 专业名称：汽车维修 专业代码：0403-3、0403-4 学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点仍；之上；且; 当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；年 一、 培养目标 （一） 中级工培养目标 面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，仍；之上; 且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；能按照作 业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。 （二） 高级工培养目标 面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理， 能独立完 成汽车故障的诊断仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩； 见；某公司；运营；排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作 任务的高技能人才。 二、 综合职业能力 （一）中级工综合职业能力 .能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 .能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。 3.能根据汽车用户手册或维修手册， 熟练进行汽车维护仍； 之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；常 规维修作业。 4．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，仍； 之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；能 规范填写工作维修记录。 5．能仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某 公司；运营；客户、领导、同事进行有效沟通。 （二）高级工综合职业能力 1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。 2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定 维修方案。 4．能根据维修方案，完成汽车故障诊断仍；之上；且；当 下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；排除，及总成大 修、验收等作业。 5．能仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某 公司；运营；相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总 结等工作。 6．能向客户提供技术咨询，仍；之上；且；当下；和；可 是；能够；俩；见；某公司；运营；进行有效沟通。 三、就业方向及对应职业资格 （一）中级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修仍； 之上；且；当下；和； 可是；能够；俩； 见；某公司；运营；生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管 理仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运 营；销售等工作，取得汽车修理工中级职业资格证书（四级） （二）高级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩; 见；某公司；运营；生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零 配件管理仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公 司；运营；销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职 业资格证书（三级）。 四、课程设置 （一）一体化课程 编号 职业发展阶段 （职业资格等级） 一体化课程 1 新车检杳 2 汽车维护 3 中级 汽车发动机维修 4 汽车底盘维修 5 汽车电气维修 6 汽车配件库存管理 7 汽车发动机故障诊断排除 8 高级 汽车底盘故障诊断排除 9 汽车电气故障诊断排除 10 汽车发动机总成大修  编号 职业发展阶段 （职业资格等级） 一体化课程 1 新车检杳 2 汽车维护 3 中级 汽车发动机维修 4 汽车底盘维修 5 汽车电气维修 11 汽车底盘总成大修 12 汽车配件计划仍；之上；且；当下；和； 可是；能够；俩；见；某公司；运营； 采购  （二）一体化课程描述 课程名称1 新车检杳 教学安排 第 学期 课时时间 建议 学时 典型工作任务描述 新车在售出之前，进行车辆交付前车辆外观、性能等检查，确认新车是否符 合汽车交付要求。完成该项工作的过程是：按照制造厂家的要求，接受新车检查 任务，完成车辆信息收集，准备相关的工具和表格，根据相应的表格内容，实施 对应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写表格仍；之上；且；当下；和； 可是；能够；俩；见；某公司；运营；签字。将完成的表格反馈给相关部门，工 作过程中遵循现场工作管理规范。 一体化课程学习目标 学习完本课程后，学生应当能够认识自己的工作环境，对整车有全面的了解， 仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；能进行特定型 号的新车交接，具体的： 能叙述仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营； 执行安全操作规程、车间管理制度、废弃物处理等规疋。 能描述派工单中的工作任务及信息。 能对照车辆描述汽车总体构造、部件功能仍；之上；且；当下；和；可是； 能够；俩；见；某公司；运营；行驶基本原理。 能运用网络、说明书等渠道利用表格列举