初中物理机械效率专项训练基础版包含答案.docx

初中物理机械效率专项训练（基础版） 一、单选题 1.图所示的装置中，每个滑轮重均为  50N，装货托板重  20N，货物  A 重  100N。体重为  800N  的工人利用装 置拉着货物  A 以  0.2m/s  的速度匀速上升。不计绳重和轴摩擦，以下计算结果不正确的是  (  ) A. 工人对地面的压力为  510N  B绳.子自由端移动速度为  0.1m/s C. 滑轮组提升货物  A 的机械效率约为  69%  D.机械对物体  A 做功的功率为  24W 2.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在 10N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）  5s 内将重为  100N 的物体  G 匀速提升  2m ，每个滑轮的重均为 A.F甲小于 F乙 甲B.的机械效率小于乙的机械效率 C. F甲 做的功大于 F 乙做的功 D. F做功的功率等于 F 乙 做功的功率 甲 3.如图所示，物体 A 在 F=5N 的拉力作用下，在 10s 的时间内沿水平地面上向左匀速移动了2m 。已知物体 A 受到水平地面的摩擦力大小是 12N，则下列说法正确的是 A. 拉力 F 的功率大小是 1W B. 滑轮组的机械效率为 80% C. 绳子自由端移动的距离是 4m D. 物体 A 受到的力是平衡力，其运动速度是  0.6m/s 4.（2014?抚顺）如图，用此滑轮组在大小为  15N 的拉力作用下将重力为  50N 的物体匀速提升  0.1m ，所用 时间为  2s，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（  ） A. 绳子自由端移动的速度为 0.25m/s B. 拉力 F 所做的功为 7.5J C. 滑轮组的机械效率为 83.3% D上.升过程中物体的动能转化为重力势能 5.某学习小组想通过实验来探究 “影响滑轮组的机械效率的因素 ”．他们作出如下猜想： 甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关 乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关 丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 接着他们设计了如图所示的实验，（其中①②③ 中使用的动滑轮重力为 G1 ， ④ 中使用的动滑轮重力 为 G2 12 ） ， G ≠G ， 且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程，下列说法中不正确的是（ A. 根据 ① 、 ② 两次实验可探究猜想甲 B. 根据 ② 、 ③ 两次实验可探究猜想乙 C. 根据 ① 、 ④ 两次实验可探究猜想丙 为使实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验 6.用滑轮组提起重物，下列做法中能提高机械效率的是（不考虑绳重及摩擦）（ ） A. 减少重物的物重减少重物的物重 B. 不改变物重把滑轮组换成另一绕法 C. 增加重物的物重 D增.加提升重物的高度 7.如图所示是 “再探动滑轮 “的实验装置，下列说法正确的是（ ） A. 使用这个滑轮可以省距离 B. 使用这个滑轮可以改变力的方向 C. 使用这个滑轮一定省一半力 D.钩码重力越大，用该滑轮匀速提升它时的机械效率也越大 8.用一个机械效率为 70％的滑轮组， 将重为 2240N 的重物提起， 所用的拉力为 800N，则滑轮组至少由 （ ） 组成 A. 1 个定滑轮和 1 个动滑轮。 B. 2 个定滑轮和 2 个动滑轮 C. 1 个定滑轮和 2 个动滑轮。 D. 2 个定滑轮和 1 个动滑轮。 9.用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ） A. 使用这个滑轮可以省功 C. 拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 10.关于简单机械下列说法中正确的是（ ）  B. 使用这个滑轮可以省距离 D. 把物体拉起的越高，滑轮的机械效率越高 A. 使用滑轮组不仅省力而且省功  B定.滑轮既能改变力的大小又能改变施力方向 C. 功率大小反映了做功的快慢  D. 机械效率越高，所做的有用功就越多 二、多选题 11.小红用塑料桶从井中打水，  小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。  在这两个情形中， 水桶中都有水， 那么下列分析不正确的是（  ） 在这两个情形中，两人对水做的功都是有用功 在这两个情形中，两人对水做的功都是总功 在这两个情形中，两人对水做的功都是额外功 在这里，小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 12.如图所示， 用滑轮组提升重物时， 重 800N 的物体在 10s 内匀速上升了 1m ．已知拉绳子的力 F 为 500N， 则提升重物的过程中（ ） A. 做的有用功是 800J B拉.力 F 的功率是 100W C. 绳子自由端被拉下 3m D滑.轮组的机械效率是 60% 13.在探究 “影响滑轮组机械效率的因素 ”时，同学们得到了很多结论，其中正确的是（ ） A.