三年级上册语文表格教案-口语交际《我的暑假生活》-部编版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题与课型 《口语交际》 执教时间 学情及教材简析 本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪小，彼此间还不是很熟悉，大多羞于表达或不知从何说起。所以教学过程中我借助课本插图，主要引导学生说自己所做过的事、所去过的地方，从而帮他们找到话题，有目的地对学生进行说话训练，课堂效果也由最初的沉闷转向后来的知无不言、不言不欢。 本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。这个时候学生刚结束暑假回到学校,会有很多的生活体验,该话题能很好地引导学生联系生活实际,有内容可说,有兴趣进行交流。 预设目标 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。? 2.要把自己的经历讲清楚，态度自然大方。? 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。? 重点、难点 认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。 教学具准备 制作多媒体课件 教与学的预设 设计意图 ?第一课时 一、谈话导入 同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？你去过哪些地方？你都经历了哪些新鲜事？讲给小伙伴们听听，好吗?今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。板书课题。 二、看图追忆 （一）看看这些旅游胜地，你们知道吗？ 1.师：同学们，看看插图，图上画了什么? 2.生看图，同桌间交流图片内容。 3.师明确插图内容：“我”跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会给菜地锄草，还会收割水稻…… 你做过这些事情吗?是怎么做的?你能仿照上面的句子，说一说你所做的事情吗？把你的事情说给你的同桌或小组同学听吧。老师巡视，指导学生把话说完整通顺。 （二） 1.师（出示插图二）：有同学在暑假里学会了做简单的事情，成了家人的小帮手，也有同学在这个假期里开阔了眼界。请看这幅画： 爸爸带我去的游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了…… 2.同学们，你们在暑假里都有哪些奇特的经历呢？ 3.四人小组交流。和同学交流的时候，把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以出示预先准备好的相关的图片或实物。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 4.各组推选代表到班上交流。? 5.评一评，谁说得最好？说出理由 6.选出今天的“表达小明星”。? 板书设计： 口语交际：“我”的暑假生活 有意义 有趣味 内容清楚 作业布置内容： 将自己的暑假生活说给同桌听一听 教学后记：