数字数逻辑课程设计数字数时钟课程设计数电课程设计数字数电子技术.docx

数字逻辑课程设计 课题名称 数字时钟 班 级 姓 名 指导教师 日 期 2008-6-24 1 前 言 自从它被 明的那天起， 就成 人 生活中必不可少的一种工具， 尤其是在 在 个 究效率的年代， 更是在人 生 、生活、 学 等多个 域得到广泛的 用。然而随着 的推移，人 不 于 精度的要求越来越高，而且 于 功能的要求也越来越多， 已不 是一种用来 示 的工具， 在很多 用中它 需要能 更多其它的 功能。 如 功能、日 示功能、温度 量功能、湿度 量功能、 量功能、 率 量功能、 欠 警功能等。 表的数字化 人 的生 生活 来了极大的方便， 而且大 大地 展了 表原先的 功能。 如定 自 警、按 自 打 、 程序自 控制、 定 广播、 自 起 路灯、 定 开关烘箱、 通断 力 、 甚至各种定 气的自 启用等， 所有 些， 都是以 表数字化 基 的。 可以 ， 多功能数字 的意 已不只在于数 字 本身， 更大的意 在于多功能数字 在 多 控制系 中的 用。 在很多 用中，只要 数字 的程序和硬件 路加以一定的修改， 便可以得到 控制的 用系 ， 从而 用到 工作与生 中去。 因此，研究数字 及 大其 用， 有着非常 的意 。 数字 从原理上 是一种典型的数字 路 , 其中包括了 合 路和 序 路 . 目前 ,数字 的功能越来越 , 并且有多种 的大 模集成 路可供 . 目 录 前言???????????????????????????????????? 2 目 ???????????????????????????????????? 2 目???????????????????????????????????? 2 摘要????????????????????????????????????2 关 字??????????????????????????????????? 3 要求?????????????????????????????????? 3 正文???????????????????????????????????? 3 1 路 构与原理 ???????????????????????????? 3 2 数 示器??????????????????????????????? 3 60 制 数和 24 制 数???????????????????????? 4 校 ?????????????????????????????????? 7 振 器????????????????????????????????? 8 3. 算、仿真的 程和 果????????????????????????? 9 ???????????????????????????????????? 11 元器件清 ????????????????????????????????? 11 参考文献?????????????????????????????????? 11 与体会????????????????????????????????? 11 教 ?????????????????????????????????? 12 数字时钟的课程设计 摘要 : 数字 是一种用数字 路技 、 分、秒 的装置， 与机械式 相比具有更高 的准确性和直 性，且无机械装置，具有更更 的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 2 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路， 其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 目前， 数字钟的功能越来越强， 并且有多种专门的大规模集成电路可供选择。 本设计采用 74LS290. 74LS47.BCD七段数码管和适当的门电路构成 , 可实现对时、分、秒等时间信息的采集和较时功能地实现 . 关键字 : 60 进制 .24 进制 . 时分秒的控制 , 较时 . 设计要求 : 1. 时间以 24 小时为一个周期 ; 显示时 , 分, 秒; 具有校时功能 , 可以分别对时及分进行单独校时, 使其校正到标准时间 ; 正文 : 一. 总体方案 : 数字钟主要分为数码显示器、 60 进制和 24 进制计数器、频率振荡器和校时这几个部分。数字钟要完成显示需要 6 个数码管，八段的数码管需要译码器械才能显示，然后要实现时、分、秒的计时需要 60 进制计数器和 24 进制计数器， 在在仿真软件中发生信号可以用函数发生器仿真，频率可以随意调整。 60 进制可能由 10 进制和 6 进制的计数器串联而成，而小时 的 24 进制可以采用 74LS191 的十进制计数器和 D 触发器来产生计数和进位。频率振荡器可 以