初中语文_驿路梨花教学课件设计(精选5).ppt

人间有爱  薪火相传 驿路梨花 一、速读课文，整体感知 任务：速读课文，梳理文章的故事情节。 速读口诀： 心专一，眼扫视，手勿指，口勿动。 速度检测 1、文章涉及到了哪些人物？哪些是直接刻画？哪些是通过别人的转述？ “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 解放军 梨花 正面描写 侧面描写 速读检测 2、这些人物分别为小茅屋做了什么事情？ 请用课文中的语句回答。 心专一，眼扫视， 手勿指，口勿动。 速读检测 3、整个故事围绕着一个什么问题展开？ 小茅屋的主人是谁？ 4、谁是茅屋的主人呢？ 读了这个故事，你有什么感受呢？ 独特的情节设计 作者围绕着“谁是茅屋的主人”设置了两次误会，你能找出来吗？ 寻梨花之美 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 象征手法 三、拓展阅读，传人间真情 速读主题丛书文章《滴水之恩》，并概括故事情节。 特雷莎修女 她是善良和爱的化身， 她一生都致力于帮助穷人。 她从12岁起，到87岁去世， 从来不为自己， 而只为受苦受难的人活着。 在她朴素的装束下， 隐藏着一个高贵的灵魂。 她的一生都在追求一个真理： 我们都不是伟大的人， 但我们可以用伟大的爱， 来做生活中每一件最平凡的事。