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语文园地八
金 木
水 火
土
金、木、水、火、土合
称五行,是指五种构成物质的
基本元素。 国古代哲学家用
五行理论来说明世界万物的形
成及其相互关系。
古人认为世界是由这几种
物质构成的,是他们的思维方
式。那他们又是如何理解与解
释世界上常见的自然现象呢?
最后一个太阳害怕极了,慌慌张
张地躲进了大海里。
李明杰______________,
_________________跑了教室里。
舟夜书所见
清 ·查慎行
月黑见渔灯,
孤光一点萤。
微微风簇浪,
散作满河星。
夜书 月黑 渔灯
孤光 一点萤
风簇浪 满河星
舟夜书所见
清 ·查慎行
月黑/见渔灯,
孤光/一点萤。
微微/风簇浪,
散作/满河星。
舟夜书所见
清 ·查慎行
月黑见渔灯,
孤光一点萤。
微微风簇浪,
散作满河星。
书:动词,记录。
孤光:孤零零的灯光。
一点萤:像萤火虫一样发出一
点微亮。
簇:拥起。
散:散开。
舟夜书所见
清 ·查慎行
月黑见渔灯,
孤光一点萤。
微微风簇浪,
散作满河星。
自读课文 《李时珍》,画
出自己不明白的词语。
李时珍亲眼看样一生能够
救死扶伤,接触病人的痛苦,
就立下为穷人治病的志愿。
病人患的是一种疑难杂症。
许多药材他都亲口品尝,
判断药性和药效。
李时珍一面行医,一面研
究药物。
于是他决定重新编写一部比
较完善的药物书。
李时珍处处留心向父亲学习,二
十二岁开始给人看病,一面行医,一面
研究药物。他发现旧的药物书有不少缺
点:许多有用的药物没有记载;有些药
物只记了个名称,没有说明形状和生长
情况;还有一些药物记错了药性和药效。
他想,病人吃错了药,那多危险啊,于
是决定重新编写一部完善的药物书。
分号:表示分类。
分号:表示分类。
自读第4 自然段,想想,这段主要
写了什么?将表明段意的句子用直线画
出来。
第4 自然段主要写了几件事?
李时珍的坚持不懈、不畏艰难的精神。
本单元的主体课文让我们了解祖
先当时实际生活,明白他们的思维方式,
知道他们是如何理解世界 自然现象的。
《李时珍》这篇文章则让我们看到祖先
们是如何探索大自然、获得科学知识,
造福人类。
课后作业:
1.背古 《舟夜所》
2.和家人李珍的故事,注意清楚“起因
果”。
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