人教版必修二31DNA是主要的遗传物质 课件 共38张.ppt

第 3 章 基因的本质 第 1 节 DNA 是主要的遗传物质 孟德尔通过豌 豆实验证明了 生物的性状由 控制。 遗传因子 染色体 摩尔根通过 果蝇实验证 明了基因位 于 上。 科学家发现：染 色体主要组成成 分 蛋白质和 DNA 。 科学探究的历史步伐 染色体在遗传上的 连续性和稳定性 遗传物质是 DNA ，还是 蛋白质 ？ 对遗传物质的早期推测 蛋白质的基本组成单位——氨基酸 氨基酸多种多样的排列可能蕴含遗传信息 蛋白质是生物体主要的遗传物质 DNA 是主要遗传物质的探索 1 ．格里菲斯 ---- 肺炎双球菌转化实验 （体内转化） 2. 艾弗里等人 ---- 转化因子的探究实验 ( 体外转化 ) 3. 噬菌体侵染细菌实验 4. 烟草花叶病毒感染烟草实验 1. 实验材料 : 小鼠、两种肺炎双球菌 多 糖 类 荚 膜 R 型细菌 S 型细菌 一、格里菲斯的肺炎双球菌 体内 转化实验 无多糖类荚膜 菌落粗糙 无毒性 有多糖类荚膜 菌落光滑 使人患肺炎或使小 鼠患败血症死亡 请同学们阅读教材 P 43 ，并思考以下 问题 ： ①格里菲思的肺炎双球菌的转化实验 分几组实验 ? 各看到哪些现象？ ②第 4 、 5 组的实验结果说明了什么？ 1. 将 R 型活细菌 注射到小鼠体内，不死亡。 2. 将 S 型活细菌 注射到小鼠体内，患败血症死亡。 2 、实验过程及现象 3. 将 加热杀死后的 S 型细菌 注射到小鼠体内，不死亡。 4. 将 R 型活细菌与加热杀死后的 S 型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 R 型活菌无毒 S 型活菌有毒 加热杀死的 S 型菌无毒 R 型活菌 + S 型死菌 S 型活菌 ① 4 、 5 组实验中， 从死亡小鼠体内分离出的 S 型活细菌从何而来？ 转化 ③转化而来的 S 型活菌的后代也是有毒性的 S 型 细菌又说明了什么？ ②为什么无毒的 R 型活菌可以转化成有毒的 S 型活 菌呢？ 转化而来的性状可以遗传 R 型活细菌 S 型活细菌 结论： 加热杀死的 S 型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活 性物质——“转化因子”。 转化因子是什么物质呢？你认为应 该怎样设计实验，确定转化因子？ 转化 几个问题： ①加热杀死的 S 型细菌中可能有哪些物质？ ②这些物质是同时进行实验还是分别实验？ ③什么样的结果能够说明它是转化因子？ 设法把 DNA 与蛋白质、 多糖等物质分开，单独 地直接去观察它们的作 用 设计思路 : 二、艾弗里及同事 转化因子 的探究实验 S 型活细菌的化学成分 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA 酶 ( DNA 水解物 分别与 R 型活细菌混合培养 R R R R R R S R S 二 、艾弗里及同事 转化因子 的探究实验 ( 图解 ) （进一步反 证，使实验 结果更可靠） 只有 DNA 才能使 R 型菌 发生转化，即 DNA 是 遗传物质，蛋白质不 是遗传物质。 课堂练习 1 ： 在肺炎双球菌的转化实验中，将 R 型 活细菌与加热后杀死的 S 型细菌混合后注射到小鼠 体内，小鼠死亡，则此过程中小鼠体内 S 型、 R 型细 菌含量变化情况最可能是下图哪个选项 ( ) B 课堂练习 2: 在肺炎双球菌的转化实验中，能够证 明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计是 ( ) A ．将无毒 R 型活细菌与有毒 S 型活细菌混合后 培养发现 R 型细菌转化为 S 型细菌 B ．将无毒 R 型细菌与加热杀死后的 S 型细菌混 合后培养，发现 R 型细菌转化为 S 型细菌 C ．从加热杀死的 S 型细菌中提取 DNA 、蛋白质 和多糖，混合加入培养 R 型细菌的培养基中， 发现 R 型细菌转化为 S 型细菌 D ．从 S 型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖， 分别加入培养 R 型细菌的培养基中，发现只有 加入 DNA 的培养基中， R 型细菌才转化为 S 型细 菌 D 疑问： ? 由于艾弗里的实验中提取的 DNA ，纯度 最高时也还有 0.02% 的蛋白质，因此， 仍有人表示怀疑。 ? 那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 设法把 DNA 和蛋白质分开，然后单独、 直接观察 DNA 和蛋白质的作用，才能确 定究竟谁是遗传物质。 实验中最关键的设计思路 三、赫尔希和蔡斯的 噬菌体侵染细菌 的实验 ( 一 ) T 2 噬菌体的模式图 在 T 2 噬菌体的化学组分中， 60% 是 蛋白质 ， 40% 是 DNA 。 T 2 噬菌体是一种专门 寄生 在大肠杆菌体内的 病毒 ,T 2 噬菌 体侵染细菌后 , 就会在自身遗传物质的作用下 , 利用细菌体 内的物质来合成自身的组成成分 , 从而进行大量的繁殖 . C 、 H 、 O 、 N 、 P C 、 H 、 O 、 N