学校亮点及特色工作总结报告.docx

学校亮点及特色工作总结报告 学校亮点及特色工作总结报告 创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要 , 它能有效地调 动各种积极因素和力量 , 对学生进行切实有效的教育。同时 , 也有利于 为学生创造一个良好的自主教育和氛围 , 加强自我教育和管理 , 促使学 生身心和学习各方面健康成长和进步。 近年来 , 我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色 , 初步形成了以本地文化资源为依托 , 促进学生自主全面发展的学校特色工作 , 具体总结如下 : ( 一) 十分钟思想教育 对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学 校规定每天下午 2:30 —— 2:40( 夏季为 2:50 —— 3:00) 为十分钟思想教育时间 , 这段时间既是班主任处理班级事务 , 进行班级管理 , 对学生进行 思想教育的时间 , 也是学生进行自我教育 , 展示自我风采的舞台。近年 来, 学校政教处秉承新课程理念 , 积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动 , 并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点 , 努力增强德育工作的针对性和实效性 , 以期让德育“活”起来、“动” 起来。同时 , 为进一步规范此项活动 , 提高针对性和实效性 , 我们对每天的教育内容进行了整合 , 这样 , 在我校每天都有养成教育的内容 , 使 10 分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。 具体内容为 : 1 / 9 学校亮点及特色工作总结报告 ( 注 : 古诗词诵读以《小学生必背古诗词》为底本 ; 卫生健康教育含 心理健康教育。 ) 具体要求 : 1、各班班主任整体组织实施。 2、根据内容各班可安排不同的小组 , 由各组具体实施 , 努力形成“人人有事干 , 事事有人干”的班级氛围。 3、扎实工作 , 确保效果 , 创出特色。 4、作好逐日记录 , 政教处定期检查 , 并进行量化考核。 ( 二) 校本研训工作 为全面提升学校办学水平 , 学校确定了以“校本研训”为切入点 , 以点带面 , 整体推进的工作思路。 教务处首先制定了“以新课程理论为指导 , 以课题研究为切入点 , 以课例研究为突破口 , 以校本培训为手段 , 坚持教研与科研相结合重构 学校校本研修制度 , 促进教师的专业成长 , 促进学校的全面发展。”的 工作思路 , 形成了“以校为本”、“科研拉动”、“研修一体”、“一 2 / 9 学校亮点及特色工作总结报告 点多极”“内外结合”的工作机制 , 开创了自我反思 , 同伴互助 , 专业引 领三位一体相互促进的新局面。多年的工作积累 , 形成了我校校本研训 工作领先与城区的优势地位 , 主要工作体现在以下三个方面 : 教研活动 全新的教学理念 , 先进的教学方法 , 从何而来 ?这需要良好的教研活 动( 培训、学习、教学研究 ) 作保证。新课改步入课堂的实质性实践已 进行了六个学年。在新课程的实施过程大力进行课堂教学结构改革 , 要求在整个教学过程做到 , 以创新为主题 , 以德育为主线 , 以课堂为主阵地 , 以学生为主体 , 以教师为主导。教师要转变角色、树立以生为本的教育 理念 , 让学生有思考、拓展的机会 , 注意师与生 , 生与生的互助 , 让每一个学生都积极参与到课堂来 , 经历活动过程 , 体验成功的喜悦 , 享受劳动的成果 , 形成良好的课堂学习氛围。 ①、学校以学科教研组为单位集体学习、贯彻、总结、交流教学方法和教学经验 , 提高理论认识水平和教学实战技能。以年级备课组研究、选择具体教学方法 , 形成了教研组抓组织研究、备课组抓实施细节的交叉火力点 , 收到了良好的效果。 ②、利用教研活动时间组织人力在校内进行有规模的统一学习讲 座( 隔周二进行 ), 教师间互相交流教学经验教训 , 共同提高。 课例研究 3 / 9 学校亮点及特色工作总结报告 以课例研究为突破口的校本研究已成为我校最显著的工作特色。 课例研究以反思性为基本特征 , 以行动研究为主 , 将教师的教会学习和学生的学会学习结合起来 , 努力提高教学实践的合理性 , 使教师成为研究型教师。 多年来 , 我们注意在课例研究的形式上不断创新 , 组织了有不同教师共讲同一内容的对比式课例研究 ; 有一名教师讲一个内容的分析式课例研究 ; 有针对某一问题 , 开展不同内容的课题式研究等。 目前 , 我校课例研究的方式有 ①、递进式课例研究 同一教师的二次不同授课。教研组集体备课 , 一人讲课、说课 , 全组听课、评课 , 反思。改进后再由本人换班重复以上过程。 ②、分享式课例研究 主要由省、市级能手或外聘专家作示范课。 ③、青蓝式课例研究 主要是师徒指导课。一年教龄的新教师拜师 , 师傅先讲 , 徒弟模 仿。 课题研究 教育科研是解决教学实践问题的有效手