七年级语文下册第五单元一棵小桃树教学课件新人教版.ppt

教学课件 语文 七年级下册 RJ 第五单元 18 一棵小桃树 读课文，思考： 1 、课文主要是围绕什么来写的？ 2 、“我”和小桃树之间有着怎样的 联系？ 3 、课文是按照什么顺序叙述小桃树 的经历的？划出描写小桃树的经历的 句子。 作者在小桃树上存着自己的梦 （小桃树） 走进文本 ? 请按时间顺序，说说小桃树的经历： 桃核埋在院子角落的土里 拱出一点嫩绿儿 长上二尺来高 有院墙高 开花，遭大雨 高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞 插 叙 从小桃树的经历中你可以 发现这到底是一棵怎样的 小桃树？ 将相关的句子勾画下来， 边读体会。 一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似 纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白 的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。 我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经 慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地 在黄水里打着旋儿。 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去 长得委屈 样子猥琐 花儿单薄 被人鄙视 孤独寂寞 风雨摧残 可怜 从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来， 瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。 大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的 种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐 弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他 们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它， 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯 下身去，又千百次地挣扎起来。 历经磨难， 顽强不屈 “千百次”“又千百次”“挣扎”表现 出小桃树虽然遭受风雨摧残，但是顽强 生长的精神。 就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端， 高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花 苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去， 像海面上的灯塔，闪着时隐时现的光。 面对小桃树的遭遇和执着的追求和抗争，作者有什么感 悟？ 是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是 什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是 该给它写点什么了呢。 可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也 不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我， 多么矜持的我，原来也是个孱头儿。 我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不 能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起 来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的梦。 我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠 漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深忏 悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精 灵儿吗？ 我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你， 你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的 吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出 一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？ 但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。 我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘 却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿 色的，将来开了花，我会幸福呢。 “我该怎么感激你，你到底还有 一个花苞呢？”作者为什么要感 谢小桃树？ 作者是一个为了追求梦想不屈不 挠的人，他的经历与小桃树相似。 桃核埋在院子角落的土里 拱出一点嫩绿儿 长上二尺来高 有院墙高 开花，遭大雨 高高的一枝儿上保留 着一个欲绽的花苞 蓄着我的幸福梦 走出山，来到城 里，要轰轰烈烈 干一番事业 读不懂人世的大书， 感到自己的幼稚天真 到底还有一朵花呢 明 线 暗 线 作者的梦是什么？随着年龄的 增长，作者的梦有了些什么变 化？ 幸福 希望 轰轰烈烈干一番大事 作者从小桃树的顽强生命力看 到了希望 , 坚定了信念 . 尽管经历 了生活的磨难 , 但是 , 坚信面对挫 折和磨难，只要不屈不挠的奋 斗 , 定会创造美好的未来 , 实现美 好的理想 . 是本文的主旨所在 . 作者想通过小桃树告诉我们 什么？ 比较阅读析内容 ? 通过比较分析，加 强对文章内容和主 旨的理解。 ? 1 、小桃树 紫藤萝 ? 2 、小桃树 爷爷的盆景 ? 3 、小桃树 贾平凹 小桃树三比 1 、小桃树 紫藤萝 不幸遭遇 经历风雨后 小桃树 紫藤萝 角落里、被遗忘、 被猪拱、讨人嫌、 遭风雨、花零落 百折不挠、 欲绽的花苞 紫色的万花灿烂 的花瀑 花朵稀落、伶仃、 东一穗西一串 2 、小桃树 爷爷的盆景 外形 待遇 结局 小桃树 爷爷的 盆景 弱小、猥琐、 委屈、