- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小班数学活动:
《 鼠小弟分糖果 》
设计意图:
糖,是幼儿生活中亲密的 “朋友 ”,基本上每位幼儿都喜欢糖、
爱吃糖,特别是小班幼儿,一看见糖眼前就会一亮,马上垂涎欲滴
想吃糖。因此,抓住幼儿生活中的这一兴趣点,我将通过玩糖、品
糖,让幼儿在快乐、有趣的活动中感知5以内的数量,练习对5以
内数量的点数、计数、匹配,在游戏中培养幼儿的数学能力。
活动目标:
1、结合生活经验,运用各种感官感知 5 以内的数量 ,提高幼儿
点数、计数、匹配等数学操作能力 .
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
糖(幼儿每人 15 颗)、小盘子 10 只、有分隔的药盒幼儿每人
5 只(里面印有数量为 1-5 的老鼠标签)、点卡 1—5 、幻灯片及背
景音乐。
活动过程:
一、导入:
(集中幼儿注意,让幼儿产生新鲜感、好奇心,从而引起幼儿
活动的兴趣)。
小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)鼻子凑上去闻一闻,
有什么味道? (很香)你们喜欢糖吗?好, 那我们来和糖果做游戏,
好吗?
二、猜糖,初步感知 5 以内的数量:
(通过幼儿间的互动、 幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、
主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用,
反复感知 5 以内的数量, 从而使幼儿对 5 以内数量的点数、 计数在
整体水平上得到提高。)
1 / 3
看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。
(教师拿一粒糖放在手心里后)好,把睁开眼睛,请你数一数我的
手里有几粒糖?依次方法幼儿和教师一起点数糖果。 (请部分幼儿
点数对幼儿程度初步掌握。)
三、观看幻灯片,以故事为线索,拓展感知 5 以内的数量:
1、有一只鼠小弟,特别喜欢吃糖果,你们瞧,它来了……
2、结合幻灯讲故事,结合故事幼儿感知 5 以内的数量。
3、故事总结,幼儿集体点数,巩固 5 以内点数的方法。
四、包装糖果:
(目的是通过幼儿积极的、主动的操作,让幼儿将图片个数与
实物(糖)正确匹配起来,提高幼儿匹配能力,并为今后学习数物
匹配打下基础。)
糖果越来越多,怎么办呢?
鼠小弟有了一个好主意:开个糖果超市吧!不过超市要摆放的
整整齐齐客人才愿意来购买, 请小朋友们来帮忙包装糖果, 你们愿
意吗?
数一数我手里有几个盒子?( 1 到 5)
盒子里有什么呀?(小老鼠图片)有几只小老鼠标签,就放几
个糖果,老师示范摆放。幼儿自由操作,(幼儿装糖,教师观察与
指导)。
五、摆糖、品糖游戏:
(教师以超市理货员的身份检查糖装得是否正确,再次点数5
以内的数量。)
孩子们,瞧鼠小弟的超市来了,上面有什么呀?(点卡),鼠
小弟请我来做超市的理货员帮助你们放糖果。 瞧,这里是几的点卡
呀?( 2 )请大家把装两粒糖果盒子送过来。 (依次收回装有 2、3、
4 、5 的糖盒。)
2 / 3
结束语:还有一盒糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,鼠
小弟说这次你们可帮了大忙了,剩下这粒糖就奖给小朋友吃吧!
文档评论(0)