最新-小班音乐游戏教案——碰一碰.doc

精品文档，助你起航，欢迎收藏关注！ PAGE PAGE 1 精品文档 最新-小班音乐游戏教案——碰一碰 小班音乐游戏教案——碰一碰 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是本人为大家收集的小班音乐游戏教案——碰一碰，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班音乐游戏教案——碰一碰1 一、活动内容：音乐游戏——碰一碰 二、活动目的： １、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 ２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。 三、活动准备： 准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机 四、活动过程： １、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。 ２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰） 师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？ （引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。） ３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。 ⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－” ⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。 ⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。 ⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。 ４、音乐游戏：碰一碰 ⑴ 先介绍游戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 ⑵ 讲明规则： 唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。 幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。 ⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。 ⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。 ５、活动结束，简要点评。 活动反思： 整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。小班音乐游戏教案——碰一碰2 活动目标： 1、积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。 2、乐意边唱边与同伴合作游戏。 3、在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容及教师提示进行游戏。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、幼儿准备：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。 2、教师准备：布娃娃一个。 活动过程： 1、教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。 2、引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令，“碰”之后，再开始做动作，并注意碰的动作不要太用力。 3、启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与朋友碰一碰，边唱边做动作。!出自:屈老、师! 4、教师与幼儿共同游戏，提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。 活动提示： 1、刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，熟练后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。 2、在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。 3、可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。 附录 碰一碰 1=C 4/2 ( 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - )∣ 1 3 4 ∣ 找 一个 5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣ 朋 友 碰 一 碰， 找 一个 朋 友 碰 一 1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣ 碰 碰 哪 里? x x碰 x x 1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║ (动作) 游戏玩法： 两两结伴游戏。 1~8小节：一边唱歌，一边走路。 9~10小节：脸转向教师唱。 11~12小节：教师合唱：碰 13~16小节：两名幼儿将指定的地方碰在一起。 活动反思： 整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边