初中历史_香港和澳门的回归教学课件设计(精选3).ppt

1 2 3 4 5 6 1、“一国两制”构想的提出者是 A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平 1 2、“一国两制”的构想首先针对哪一问题提出，又首先在哪一问题上得到成功运用 A、香港 澳门 B、香港 台湾 C、台湾 澳门 D、台湾 香港 2 3、我国能够成功于1997年、1999年分别 香港收回香港和澳门主权的主要原因在于 A.国际地位的提高 B.综合国力的增强 C.军事力量的壮大 D.“一国两制”的构想 3 4 3、“一国两制”的含义是 A、一个国家两种政策 B、一个国家两个政权 C、一个国家两种制度 D、一个政权两个国家 5 4.“一国两制”伟大构想所适用的范围是 A．沿海开放城市 B．台、港、澳地区 C．少数民族地区? D．经济特区 6 6、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指 A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实 C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 邓小平提出一国两制的构想,为谈判解决香港澳门地区提供了条件. * * * * 部编版中国历史八年级下册 第13课 香港和澳门的回归 第四单元 民族团结与祖国统一 学习目标 1、通过回忆学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来。 2、了解和掌握“一国两制”的含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。 3、通过港澳的回归，认识到“落后就要挨打”的真理，只有在中国共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。 第二篇 依据国情定制度 第一篇 史海浮沉铭国耻 第三篇 坚定信念收主权 第四篇 港澳回归繁荣日 史海浮沉铭国耻 ---港澳问题的由来 第一篇 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙 1898年租 借新界(99年) 明朝，葡萄牙通过不正当手段攫取了在澳门的居住权。 1887年，葡萄牙政府与 清政府签定《中葡友好 通商条约》，正式强占 了澳门地区。 19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占 氹仔岛和路环岛。 假如你是当地的居民，你有什么感想和希望？ 盼望国家富强 回到祖国怀抱 结合香港和澳门的历史和实际 情况，你认为解决香港和澳门 问题的方式有哪些？不同的方 式会有什么结果？ 活动探究 解决香港澳门问题的方式 和平的方式 武力的方式 既照顾到香港、澳门地区的 历史和实际情况又有利于保 持港澳地区的稳定、促进经 济的繁荣，更符合人民心愿 既会影响中英、中葡关系的发 展，更会伤害港澳人民的生命 和财产安全。 结 果 依据国情定制度 ---“一国两制”的提出 第二篇 邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发提出“一国两制”。 对 出发点 激情抢答 错 改革开放的新时期 提出“一国两制”构想的时间是建国后初期 。 “一国两制”的提出者是江泽民。 错 邓小平 1982年1月10日，邓小平在接见来华访问的美国华人协会主席李耀基时说“在实现国家统一的前提下，国家的主体性实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。”在这次谈话邓小平第一次正式提出了“一个国家，两种制度”的概念。 中国领导人当初提出“一国两制”的构想是为解决香港问题。 （最先是针对台湾问题提出来的） 错 补充题:根据材料判断对错 两种制度 一个国家 一国两制 知识强调 中华人民共和国 国家主体—社会主义制度 港澳台—资本主义制度 有利于维护国家主权，实现祖国的统一 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 前提： 祖国统一 和平统一，一国两制 完成祖国统一大业的基本方针是什么？ 坚定信念收主权 ---香港和澳门的回归 第三篇 看视频，简述香港回归的历程 1987年4月，中国政府和葡萄牙政府签署关于澳门问题的联合声明。 中国政府将于 年 月 日对澳门恢复行使主权。 20 1999 12 1999年12月20日 中葡澳门政权交接仪式 澳门回归祖国 16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？ 港澳顺利回归的原因： 根本原因 1