九年级化学实验报告单.pdfVIP

xx 县学生实验报告单 学校 学科 年级 班 小组人员 实验名称： 对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的： 1、培养观察和描述的能力。 2 、学习科学探究的方法。 实验器材、药品： 蜡烛、小木条、烧杯 2 个、澄清石灰水 实验方法和步骤： 1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2 、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧 后的生成物。 3 、熄灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 实验结论： 1、蜡烛是（乳白）色、圆柱状固体、无味、质软、放于水中（浮于水面上），蜡烛（难 溶于水）、密度比水（小）。 2 、火焰分为（三层）。小木条上两端变黑，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯 变浑浊，说明（外焰）温度最高，蜡烛燃烧后有（水）和（二氧化碳）生成。 3 、白烟能被点燃。 实验评价： 物理 xx 县学生实验报告单 学校 学科 年级 班 小组人员 实验名称： 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的： 探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材、药品： 水槽、集气瓶 4 个、玻璃片 4 块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验方法和步骤： 1、用排水法收集两瓶呼出的气体。 2 、收集两瓶空气。 3 、在 1 瓶空气和 1 瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4 、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 5 、对着干燥的玻璃片呼气。 实验结论： 1、滴入石灰水后，充满（呼出气体）的集气瓶更浑浊一些，说明人体呼 出的气体中（二氧化碳）含量较高； 2 、插入呼出气体中的木条（立即熄灭），插入空气中的木条正常燃烧过 了一会儿才熄灭，说明吸入的空气中（氧气）含量较高； 3 、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠，说明呼出气体中（水蒸气）含 量较高。 实验评价： 物理 xx 县学生实验报告单 学校 学科 年级 班 小组人员 实验名称：化学药品的取用 实验目的： 熟练掌握药品的取用方法 实验器材、药品： 镊子、药匙、试管 3 支、量筒、滴管、试管架、石灰石、碳酸钠粉末、稀盐 酸、石灰水、酚酞溶液。 实验方法和步骤： 1、用镊子夹取了石灰石放入试管中，并将试管放在试管架上。 2 、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。 3、在试管中加入少量澄清石灰水，在滴加 1~2 滴酚酞溶液。 4 、用量取 2ml 盐酸加入到碳酸钠粉末中。 实验结论： 1、碳酸钠粉末中加入盐酸后产生大量气泡，试管外壁发热，说明反应生成了 气体。 2 、澄清石灰水滴加酚酞后溶液变为红色 。 实验评价： 物理 xx 县学生实验报告单 学校 学科 年级 班 小组人员 实验名称： 用酒精灯给物质加热 实验目的： 学会正确使用酒精灯给物质加热。 实验器材、药品： 酒精灯、试管夹、试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 实验方法和步骤： 1、点燃酒精灯观察火焰。 2 、取 2ml 氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察现象，用试管 夹夹住该试管加热。 实验结论： 1、酒精灯的火焰由外到内分为：外焰、内焰、焰心。外焰温度最高。 2 、氢氧化钠与硫酸铜反应先产生蓝色絮状沉淀，加热后，变为黑色的沉淀。 说明反应后先生成氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。 实验评价： 物理 xx 县学生实验报告单 学校 学科