北师大版八年级下册物理 8-6物体的浮沉条件 第2课时 浮沉条件的应用 教案.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第二课时 浮沉条件的应用 教学目标 【知识与技能】 1．能应用浮沉条件解释简单的物理现象． 2．知道轮船、潜水艇、气球、密度计的原理． 【过程与方法】 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值． 【情感、态度与价值观】 1．通过对轮船、潜水艇、气球、密度计的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的 紧密联系． 2．通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣；通 过学生自己探究实验，激发学习欲望． 重点难点 【重点】 知道轮船、潜水艇、气球、密度计的原理． 【难点】 能应用浮沉条件解释简单的物理现象． 教学过程 知识点 浮沉条件在技术上的应用 【自主学习】 阅读课本P81－82，完成以下问题： 根据物体的浮沉条件，可以控制物体在液体中的浮沉． 【合作探究】 实验 牙膏袋在水中的沉浮 1．实验目的：根据牙膏袋在水中的沉浮情况探究物体的沉浮条件． 2．实验器材：装水的容器，水，空牙膏袋． 3．进行实验 取一只空牙膏袋，先将它挤瘪，拧紧盖后放入水中．将牙膏袋从水中取出，将它撑开并 拧紧盖后再放入水中，如图所示． 两次牙膏袋所受重力G 和G 的大小关系是G ＝G ；两次排开水的体积V 和 V 甲 乙 甲 乙 甲 乙 的大小关系是V V ；两次所受的浮力F 和F 的大小关系是F F 甲 乙 甲 乙 甲 乙． 4．整理实验器材． 5．分析实验结果得出结论：要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 把它做成空心的，以使它能排开更多的水． 探究一 轮船 轮船为什么能漂浮在水面？ 答：要用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，可以把它做成空心的，以使它 能排开更多的水．轮船就是根据这个原理制造的． 探究二 潜水艇 1．潜水艇如何潜入水中？ 答：潜水艇的艇身装有压力舱，向压力舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中． 2．潜水艇如何浮出水面？ 答：当用压缩空气将压力舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮． 3．总结：潜水艇的工作原理是靠改变自身重力实现上浮和下潜． 探究三 气球 1．气球如何上升和下降？ 答：气球通过改变自身体积来改变浮力的大小，从而实现气球的上升和下降． 2．气象探测气球内部充满的是什么？ 答：球内充有密度比空气小得多的氢气． 探究四 密度计 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 1．密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？ 答：测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密． 2．密度计的底部配有铅坠，其作用是什么？ 答：使密度计能够直立在液体中． 3．密度计的工作原理是什么？ 答：物体漂浮在液面上的条件F ＝G.同一支密度计漂浮在不同的液面上时，其受到的 浮 浮力大小是相等的，都等于其重力大小． 4．密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？ 答：由F ＝ρ gV 可知，V 越大，液体密度ρ 越小． 浮 液 排 排 液 知识拓展一 盐水选种 盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法．各种庄稼的种子，都 有一定的密度．长得很饱满的小麦种子密度大，长得干瘪的种子密度小得多．