初中语文_10 木兰诗教学课件设计.ppt

小人物 大精彩 ——《木兰诗》《卖油翁》整合复习 1.精读课文，批注相关段落语句，学会用典型故事情节展现人物形象。 2.品读课文，深入探究文章所蕴含的道理。 学习目标 自矜 家圃 睨之 发矢 颔之 杓 酌油 机杼? 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 鸣溅溅 鸣啾啾 胡骑 戎机 金柝 著 傍地走 军帖 朔气 红妆 帖花黄 活动一：读课文，评人物 1、木兰是一个怎样的人物形象，文章是如何表现这一人物形象的？ 2、读《卖油翁》画出文中描写人物行为、动作的词句，分析卖油翁的人物形象。 例：从 可以表现出木兰是一个 的人。 用典型事例 抓重点词句 活动二：学方法 一、挑选典型的故事情节 二、抓住重点词句 怎么去表现人物形象？ 活动三：悟情感 1、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文之后，你认为原因是什么？ 2、作者塑造卖油翁的目的是什么？ 普通人通过自己的努力也一样可以活得精彩。 活动四：练笔 认识了木兰与卖油翁，我们知道，无论地位身份如何，普通人一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。其实爱心、孝心、默默无闻的奉献精神，为梦想而执着奋斗的精神，何尝不是我们人性的闪光点呢？你有吗？你身边的同学、老师，有这样精彩的人吗？写出来，用他们的典型事例讲述他们的精彩 谢谢