天津版五年级信息技术教案.docx

五年级单元目录 第 1 单元 我的伙伴计算机（ 6 课 时） 第 2 单元 描绘我的中国梦 （12 课时） 第 3 单元 网络游学共参与（ 8 课 时） 第 4 单元 编辑部里出故事 （10 课 时） 第 5 单元 趣味编程领进门（ 8 课 时）  节目录 课时 第 1.1 节 硬件软件齐协力 1 第 1.2 节 鼠标键盘熟练用 3 第 1.3 节 文件管理显本领 1 第 1.4 节 安全始终记心间 1 第 2.1 节 小图册里看世界 2 第 2.2 节 小小画家初登场 2 第 2.3 节 图形图像巧变幻 4 第 2.4 节 画龙点睛有文字 2 第 2.5 节 五彩缤纷中国梦 2 第 3.1 节 网络神奇初体验 1 第 3.2 节 海量信息靠搜索 2 第 3.3 节 电子邮件会收发 2 第 3.4 节 穿越时空来对话 1 第 3.5 节 网络空间自己创 2 第 4.1 节 文本编辑小能手 3 第 4.2 节 图文混排见真功 3 第 4.3 节 表格条理作用大 2 第 4.4 节 编排故事比创意 2 第 5.1 节 走进趣味编程门 1 第 5.2 节 程序结构初尝试 3 第 5.3 节 解决问题显身手 4 （ ）学科教师课时授课计划 分课 新 课题 硬件软件齐协力 总课时 1 1 课型 时 授 使学生意识到作为信息社会和知识经济社会的公民必须具备一定的信息意识。 教 2. 理解本课中“信息”与“信息的载体”这两个基本概念并能正确的总 学 结概括出计算机与信息的关系。使学生体会到不同类型的信息有不同的 目 传递方式。 标 能简单表述计算机的组成及工作原理。 培养学生的自学及合作学习的能力。 教 教学重点 学认识计算机软件和硬件。 重 2.教学难点： 难 认识软件，初步了解工作原理 点 教 具 教学意 学 教 学 步 骤 学生活动 图 体会多彩的 激 发 学 一、直接导入： 信息技术 生兴趣， 计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴， 同学们 引 入 本 想不想和计算机交朋友呢？ 课 的 学 由教师介绍计算机的大家庭 （各种不同样式的计 习 算机） 师：请学生介绍计算机实际是由哪两部分组成？（硬 件、软件）是否可以简单地介绍一下它们之间的关系？ 教 学 过  二、自主学习新知，师生讨论 1．看书自学硬件部分的组成，了解计算机的内部 结构。 师：请哪位同学说一说，它们又分别包括哪些部 件？ 师： CPU决定了计算机的什么？（型号） 存储器：内存和外存（光盘、软盘、硬盘） 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数字摄象机和 数码相机等 输出设备：显示器、打印机 （主机既不是输入也不是输出） 2．看书自学软件的有关知识 学生活动看 教学意 师：软件包括哪两种？（系统软件和应用软件） 计算机 图 师：能举出一些简单的例子吗？ 系统软件： WIN98、WIN2000、 DOS 应用软件： WPS、 POWERPOINT、WORD 3．计算机的工作原理（了解） 程 让学生看书上的文字和图示，提出疑问 4．计算机的工作特点（了解） 根据自己所知，简单介绍一下你所知道的工作特点， 看书中又是怎样说的？ ⑴运算速度快 ⑵自动化程度高 ⑶记忆力好 ⑷不会疲劳 教学步骤 学生活 教学 动 意图 教师提问：电脑会代替人脑吗？为什么？ 教 计算机如何帮助人们收集、处理、分析、储存 回 答 问 帮助 信息呢？ 题 学生 学 （学生发言讨论，教师指导） 发 言 讨 进一 过 三、快乐直通车 论 步认 程 1．学生完成书后快乐直通车的题目问答。 识什 （采取积分制，调动学生积极性） 么是 四、小结 完 成 书 信息 教师适当评价。 上题目 技术 课题：第一节 硬件软件齐协力 板 一、认识计算机 书 硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备 设 软件：系统软件、应用软件 计 二、计算机的优点 三、计算机的作用 作 业 教 成功：身边的计算机使以往抽象概念变成了有趣的形象知识， 尤其在学 大家通过举例了解生活中的信息时，气氛最为热烈和活跃。反 不足：实例中部分内容有些过时 思 改进：搜集新的适合学生的实例 （ ）学科教师课时授课计划 分课 课题 鼠标键盘熟练用 总课时 3 1 课型 新授 时 教 1.学习计算机的组成及鼠标使用。 学 2.培养学生的自学能力及与人合作的能力。 目 标 3.培养学生持久的学习兴趣和终身学习的能力与愿望。 教 学 重 熟练使用鼠标 难 点 教 具 教  教学 教 学  步 骤  学生活动 学  意图 过 一、直接导入： 程 计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴，同学 了解桌面组 创 设 们想不想和计算机交朋友呢？ 成 情 今天我们就要和伙伴面对面 境 ， 开 发 学 生 的 知 识 ， 同 时 激 发 学 生 发 言 的 欲