全椒2021年小学教师招聘考试真题及答案解析_4.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 全椒2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（　　）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力  2：（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待  3：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性  4：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。 单项选择题A、组织性B、教育性C、实践性D、创造性  5：在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（　　）。 单项选择题A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、照顾优秀学生D、照顾后进学生  6：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（　　）。 单项选择题A、教学的具体细节B、教学情境的创设C、教学辅助手段的运用D、教学的主要步骤和内容  7：下列策略中，不属于精细加工策略的是（　　）。 单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格  8：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度  9：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基  10：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（　　） 单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度  11：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。 单项选择题A、启发性B、循序渐进C、直观性D、因材施教  12：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）。 单项选择题A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B、不予理睬，继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论  13：德育的基本途径是（　　）。 单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学  14：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（　　） 单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机  15：根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生， 多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教  16：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（　　）。 单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素  17：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。 单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔  18：我国的“教师法”于（　　）年起施行。 单项选择题A、1985B、1986C、1994D、1994  19：最早研究群体动力的是心理学家（　　） 单项选择题A、谢里夫B、布鲁纳C、戴尔D、勒温  20：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。 多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略  21：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（　　）。 单项选择题A、和王申B、严监生C、时迁D、阿Q  22：小学阶段课程的性质体现在（　　）。 多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性  23：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于