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培养孩子洗手习惯易犯的误区
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培养孩子自己洗手的好习惯,道理简单,大家也都懂,但关键是培养的过程却问题多多。。
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对于四岁多的小容小韬来说,要完全把手洗干净不是每次都能做到的。道理两人也懂,但孩 子对于道理的体会却远没有父母那样深刻,而且还可能会常常忘记,正如小韬跪在地上玩一 样,有时候一高兴,就把跪在地上裤子会脏的道理抛脑后了。所以,一方面要孩子自己洗手” 另一方面还要洗干净。O
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别小看这两方面,孩子能完全做到却非一日之功,父母的引导也是至关重要的。。
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我以前常常犯这样的错误即有时候担心孩子洗不干净或者担心孩子洗的时候,湿了衣服” 或者弄的水到处都,或者洗着洗着就玩起来了,浪费时间,于是会说,来,爸爸给你洗吧! 然后强行给孩子洗干净,这样做似乎心里才舒坦和放心,孩子的手干净了。。
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但其实,这种做法却是非常错误的,教或者帮孩子洗手,一般只在两种情况下,一是孩子太 小,自己无法洗,二是洗手刚开始时,父母需要示范给孩子如何洗。那么,当孩子足够大一 点,可以独立洗的时候,父母就应该放手了,即使孩子洗不干净,也要让他自己去解决。这 样的好处是父母省心,其实孩子也喜欢。。
为什么孩子喜欢呢?大部分情况下,孩子是讨厌父母代劳的,我有亲身体会,除非是在特别 情况下,一般生活中小容小韬都坚持自己洗,即使洗不干净,他们也不喜欢父母强行干涉。 孩子自己的事情就让他们尽心尽力,从始至终的负责到底吧,虽是一件小事,却可以培养孩 子的良好品格。。
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所以后来两人可以慢慢独立洗手了,我只口头J旨挥,或者额外强调,〃要洗干净一点哦。 或者”要搽上香皂。”或者”要把手上的香皂彻底;中干净。”等等。口头指挥或监督比亲自 陪同省事多了,至少,我可在身在厨房,然后心在卫生间,我做饭和孩子洗手两件事都不耽 误。。
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但是,还会有人犯同样的错误,那就是妈妈。妈妈照看孩子洗手的时候,很多情况下都是强 行亲自替孩子洗,她担心的事儿比我更多,比如害怕丢香皂,害怕湿衣服,害怕洒水,害怕 洗不干;争……。结果,每次都遭到小容小韬的严重抗议,轻则哼哼,重则大哭,我以前给两 人的洗的时候也顶多是陪同,只告诉孩子们怎样洗,然后尽量把洗手的事情交给孩子|门自己 去估攵,我觉得这同时还是一种自我积极性的培养。但妈妈已经是完全代劳了。。
其他很多妈妈也是这样,她们潜意识里喜欢照顾孩子,也觉得照顾孩子是自己的责任甚至是 种快乐,而不是基于教育的目的,去考虑是否这样做好不好。。
父母完全代劳的事情在生活中时有发生,表面上是对孩子尽职尽责,照顾无微不至,但实则 对孩子的成长却不好,一是让孩子缺乏生活体验和思考,二是剥夺孩子的生活能力,举个简 单的例子,如果孩子真的衣来伸手,饭来张口,长大后肯定连筷子都不会用的,或者手脚的 成长都会退化。生活中很多活生生的例子告诉我们,在生活能力方面,一些孩子的行为和思
想都已经退化到无法照顾自己的地步。比如上大学后不会自己洗衣服,甚至连如何穿衣服都 要按父母的编号来穿,冷了不知道加衣,热了不知道减衣。大家觉得是奇葩吧?但确有其事。。
说了半天,那如果孩子洗手真洗不干净怎么办呢?我的做法是回去重洗。别小看我对孩子们 说的话,或随便提岀的要求,既然说出来,就要落实,比如我说,〃洗干净点。等小容小 韬洗完手出来,我会问,洗干净了吗?或者擦干净了吗?有时候,我会说,过来爸爸看看, 干净了没有?如果真不干净,我会告诉两人哪里脏,然后打发回去重洗。慢慢的,小容小韬 洗手就会有了进步,而且有时候即使我不检查,两人也会伸出手来说,爸爸,我洗干净了! 孩子脸上自豪的样子,真的让我心里很欣慰。。
当然,父母并不一定每句话都要落实的,这样很累,孩子也累,而且如果实施不当,反倒会 让孩子失去积极性,觉得是为父母而做事情。监督的目的是让孩子更好的做事情,然后慢慢 形成一种习惯和自觉性,到时候,是不是孩子充满主动性而父母也会变得更轻松呢?。
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