幼儿园教案热闹的公路.docVIP

数学活动——热闹的马路 几江幼儿园 王胤敏 对象：中班上期 活动目的： 1．巩固对圆形、三角形、正方形、半圆形等图形特征的认识。 2．尝试将不同的图形组合成有趣的图案进行镶嵌，体验图形组合变化的乐趣。 3．乐于操作，能用语言讲述自己的操作过程。 活动准备： 1．知识经验准备：对图形有一定的认识基础，知道图形的外形特征。 2．物质材料准备：课件、硬纸板路和各种形状的“石头”。 3．课件准备 活动过程： 一、引入——课件“图形宝宝变身”。 师：看到了什么？他们是什么样子的？宝宝们还听到什么声音？ 教师引导宝宝简单回忆三角形、正方形、圆形、半圆形的外形特征。（师小结：有三条边的三角形宝宝，有四条边方方的正方形宝宝，有圆圆的圆形宝宝，还有圆形一半的半圆形宝宝。猜猜这些图形宝宝会掉到什么地方？） 二、马路上的图形宝宝 教师出示（课件）大背景图“热闹的公路”，寻找“图形宝宝”并引导幼儿观察图上的范例。 1．师：“图形宝宝真调皮，他们玩了一个变变变的游戏，都躲在了这幅图上，你们去找找他们躲在哪里？他们变成了什么？”（教师出示课件） 2．请幼儿近距离地观察背景图并自由讨论，把发现到的图形宝宝告诉老师或同伴。 （师：三角形的房顶和正方形的墙组合在一起就变成了一座小房子，看看这座小房子是那些图形组合而成的？） 三、游戏——装货（教师协助幼儿课件操作） 游戏玩法：根据车子车厢的不同，装相应图形的货物。 场景一：公路上有四辆汽车，公路边有四堆货物（半圆形的帽子、三角形的靠枕、圆形足球、方形靠垫）。 师：看看公路边有什么？这些货物该怎么装进车厢？ 师：宝宝们真能干，把西瓜装进了半圆形车厢的货车，靠枕装进了三角形车厢的货车…… 场景二：公路边还有几个散落的货物（和场景一的颜色花纹不一样）。 师：噎！公路上还有这么多东西，该装进那一辆货车呢？ 四、游戏——铺路 师：糟糕，前面的公路上有许多的坑，汽车不能过去了，该怎么办呢？我们一起来修路吧。教师把幼儿带到有坑的路上（情境布置）。 师：看看路上的坑，用什么形状的石块才能填上呢？我们一起来是试一试。 游戏玩法：有各种图形的“石块”去填路面上的镂空部分。（其中有一部分镂空是两个或者三个图形组合成的图案） 讨论：这个图形你是怎么拼的？用哪些图形组合而成的？ 五、结束部分 公路修好了，司机叔叔感谢大家，我们和司机叔叔一起去送货吧。孩子们边走边看拼好的路面，检查是否正确。