高考作文素材：大学精神如何滋养公共生活.docx

高考作文素材：大学精神如何滋养公共生活 高考作文素材：大学精神如何滋养公共生活 日前，四川一所学院发布公告，征集规划方案，拟将学院打造成 3A 景区。消息一出，引发热议。教书育人之地，该不该成为游客穿梭的场所 ?沾染商业气息，会不会偏离大学精神 ?赞同者与反对者，围绕大学与公共空间的界线等问题，展开交锋。 1、最美的风景是文化底蕴 我所在城市有一所学院，学院面向市民开放，不过，为了不影响学校正常的教学秩序，开放时间选在了晚上和周末。开放时间虽然有限，但沐浴着校园的人文气息，总能令人内心归于宁静。 其实，人们希望在大学领略到的，绝不只是红砖绿瓦、湖光塔影的美丽景色，更是格物致知、明德至善的人文精神。一所大学，能以更加开放的姿态，展示学校深厚文化底蕴，不仅能给参观者以精神烛照，也能激发在校师生的荣誉感和自豪感，激励他们更好践行大学精神，这本身也是对教育的深化。但若只顾外在景观的塑造，不注重内在文化的培育，则无疑是买椟还珠。 从这个角度看，只要管理跟得上，更美的校区、更开放的校园，并不是不可以，但更重要的，恐怕还在于学校自身人文精神的培育。毕竟，大学的高度取决于其文化的厚度。相比于急功近利造景区，苦练内功，追求更高的教学水平，打造人文学术高地，才是更好的选择。 2、校园开放考验管理水平 开放是不是一定就意味着混乱 ?开放与其说是对秩序的挑战，毋宁说是管理水平高低的试金石。就拿前不久成功“申遗”的鼓浪屿来说，在开放的同时，管理者采用了数字化手段，动态调控游客数量，既能让更多游客领略“琴岛”的文化魅力，也能保护小岛不出现“过载”的情况。校园开放，也是如此。 包容、开放是大学 有的品格，理 高校的公共 源更好惠及他人， 高校的文化气息更多地感染公众。从公众的角度而言，每一所大学都是一座“精神灯塔”。因此，开放校园， 人感受“大学之大”，是 得期待的做法。 在校 生来 ，校园打造文化景区，美化校内 境，也是一个“利好”。 可以 ，只要不影响正常的教学秩序，有序的开放是 得肯定的。但关 是要做好校园的区域 划， 好游客参 与学校教学之 的关系，在精 化、信息化上下功夫，把校园管理水平提升上去。 3、拆下“心 ”也要划好底 有人 ，开放校园，是拆“ ”，更是拆“心 ”。 种 法，并非没有道理。如今，拆除 早已不 ，从 沙、西安“拆 透 ”，到河北正定开放机关 位与社会停 ，不少地方的“ ” 消失，干群关系也更加融洽。开放大学与拆除 有异曲同工之妙，背后透露的恰恰是更加开放的心 。 高校是人文精神的高地，是文化活力的甘泉。但只有开放，才能 人文精神滋养更多的人 ; 也只有开放，才能 高校 新的活力不断、 源泉不竭。高校 有更加开放的心 ，不 于公众是一件好事， 于自身也是有益的提高。当然，学校不 ，并不代表没有 。最起 的， 当遵守文明的底 。想起前些年，有人在草坪上吃火 、 行 烤，在教室 附近大声喧 ，在校园里随意摘花摘果?? 似 的不文明行 ，公众 抵制，学校也 置 ，予以限制。 言之，既拆“人心之 ”，也划“文明之 ”，才能 大学更好地滋养公共空 。