最新部编版四年级语文上册第五单元教学初探.pdfVIP

第五单元教学初探 单元内容总述 1. 本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》 《爬天都 峰》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白 爱能战胜一切思想感情。 2. 本单元的教学重点： （1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。努力爬天都峰的“我”和老爷爷，拼死救 子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子” “母爱”这“一 种强大的力量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。 （2）教学时应通过反复有感情的朗读， 使学生了解对不同的角色的神态、 动作的具体描写， 真实地表达了自己的思想感情。 单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 1. 让学生在读通、 熟读的基 16 麻雀 本课描写了一只老麻雀在 2 础上感知文本的内容。 庞大的猎狗面前，奋不顾 2. 扣紧语言文字指导阅读， 身地保护小麻雀，使小麻 对学生理解运用语言都是 必要的， 同时受到情感的熏 雀免受伤害的动人故事。 陶。 重点是体会老麻雀为保护 小麻雀表现出的那种强大 的力量。 课文描写了在假日， “我” 1. 通过让学生充分地读， 在 17 爬天都峰 2 和爸爸去爬天都峰，路遇 读中有所感，在读中有所 一位素不相识的老大爷， 得。 “我们”互相鼓励，克服 2. 运用小练笔的形式培养 山高路陡的困难，终于一 学生的想象能力， 和语言表 起爬上了天都峰。课文向 达能力。 人们揭示了在困难面前， 要有战胜困难的勇气和信 心；在与人相处的过程中， 要善于互相学习，互相鼓 励，共同进步的道理。 习作：生活万花筒 本次习作的内容是写一件 1 1.引导学生学会审题、选材、 印象深刻的事。重点是指 明确习作要求。 导学生按一定的顺序把事 2.通过口述，锻炼学生的口 情的经过写清楚。 语表达。 3.互评法互相点评习作。 学习小提示：