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森林里的才艺赛想象作文 森林里的才艺赛想象作文 在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是帮大家的森林里的才艺赛想象作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 秋风送爽，天高云淡，阳光像一张闪闪的网，撒在大地，映红了苹果枣儿的脸，染黄了桔子梨子的衣……一切都在桂花稻香里暖洋洋的迷人。森林里，可热闹了，一年一度的才艺大赛又来到了，动物们个个都精神抖擞，眉开眼笑的，一大早就迫不及待地来到了比赛现场。 在欢快的`音乐声里，狮子宣告了这次比赛的主题及目的：展现自己的美丽才艺，互赏互习，增进友谊。它又宣读了一些比赛规则及注意事项。 比赛开始了，首先上场的是一只美丽可人的百灵鸟，它亮开嗓音唱了首“大家一起来”，美妙的歌音清脆如珠，大家都沉醉在这悠扬婉转的天籁里，连白云都不忍飘走，在天空静静地听呢。紧接着，漂亮高傲的连夺三届冠军的孔雀在一片唏嘘声里 ___了，它大摇大摆地走到台 ___，抖抖羽毛，“哗”的一声，它那五彩缤纷的大尾巴展开了，像一把光彩夺目的大扇子，台下掌声如雷。它昂起头，眼睛里流露出一屑不顾的神情，在台上这儿走走，那儿兜兜，倾尽所有华美，才在一片高呼声里得意地走下了台。 一只活泼可爱的小白兔上场了，它给大家带来舞蹈“天使之歌”，你看它踏着音乐的节拍，舞姿翩翩，时而倒翻，时而旋转，洁白的衣裙好像飞舞着的雪花，变幻万端。最有趣的是它红宝石般的眼睛，不时朝观众调皮地眨呀眨，把大家逗得捧腹大笑。可是就在它一个高难度的腾空倒翻中，一不小心扭伤了脚，它艰难地站起来，额头上渗出了豆大的汗珠。看着它痛苦万分的表情，大家都替它捏了一把汗，以为它跳不下去了。但是，小白兔没有放弃，它咬着牙忍着痛继续跳着，尽管舞姿不再优雅如初，直到音乐声止，它才谢礼，一瘸一拐地走下台。后面 ___的还有梅花鹿，斑马，熊猫……参赛者各尽其艺，把比赛推到了 ___。 要颁奖了，当狮子宣告这次才艺冠军的获得者是小白兔时，台下一片喧哗，大家议论纷纷，孔雀不服气地说：“就它那三脚猫的功夫，还冠军呢，真不知评委吃错了什么药！”“就是就是，梅花鹿的模特步表演都比它好多了！”百灵鸟附和着。“大家静静，听我说几句！”特邀评委大象了。“你们的表现都不错，各有所长，难分高低。但是，小白兔脚扭伤了，却没有半途而废退出比赛，而是坚强地忍痛跳完舞，给大家带来快乐和感动，它这种不惜一切代价的顽强本身就是冠军精神，难道我们不应该为它骄傲吗？”，话音刚落，台下响起了一片热烈而持久的掌声，连孔雀与百灵鸟也红着脸拍起手来。 小白兔热泪盈眶，激动得不知该说什么，它看到四周的树木正在点头，天上的白云也在微笑…… 这个 ___森林里的才艺赛想象作文范文很有深度，希望可以助您一臂之力。 想象作文森林里的童话 教案设计 《森林里的童话》 ［习作内容］ 自选森林里的动物作为童话故事的主角，展开丰富的想象，拓宽写作思路，培养学生的创新思维能力。 ［训练目的要求］ １、发展学生创造性想象能力，使学生能够选择自己所喜爱的动物创编童话故事。 ２、从编拟童话故事的过程中接受自我：如懂得勤俭节约、乐于助人、热爱大自然、保护生态环境。 ［课前准备］ １、习作前布置学生新闻记者童话故事，并 ___讲故事比赛。 ２、课件（展示森林里动物们自由自在生活的片断） ［启发学生思维与口述］ 一、动画导入 激发兴趣 课件展示：在一座美丽的森林里，住着许多可爱的动物：鸭大婶、狐狸大嫂、猴大哥、白兔姐姐……他们自由自在地生活。（随着配乐介绍，课件展示出一座森林，从里面走出许多人物造型的动物。） 二、展开想象 先说后写 第 1 页 １、总说。 课件定格在动物走出后的静止画面，并出示句式：（１）在一座美丽的森林里住着（）。 （２）可爱的（），老实憨厚的（），（）的鸭大婶，（）的猴大哥，它们居住在一座美丽的森林里。一天…… ２、想象。 以续编《狐假虎威》为范例指导想象练说。 （１）课件出示课文《狐假虎威》的动画片，讨论：狐狸第一次遇上老虎是怎样“狐假虎威”死里逃生的？说一说。 （２）老虎后来知道自己上了当，会怎样想？ （３）这一次狐狸不幸又遇上了老虎，你能不能帮助狐狸想个办法，躲过此劫？想的办法越多越好，只要合理就可以了。（学生热烈讨论，师指名说） 提示：有一天，狐狸不小心又遇上了老虎，他想：（）。 参考：狐狸想：我这次靠硬拼是行不通了，得想个办法对付老虎。办法：１、骗老虎说河里也有一只虎，口气很大，号称“老虎之王”天下第一，无人能比，引诱老虎与他一比高低。２、把老虎引向猎人设下的陷井。３、与老虎赛跑…… （４）接下来，狐狸怎么说，怎么做？它最终会不会成为老虎美餐呢？（先说后写） 三、思维迁移 自选角色