年学校师德考核办法试行.pdf

2019 年**** 学校教师职业道德考核办法（试行） 为进一步加强我校教师职业道德建设， 激励广大教师力行师德规 范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资 格条例》以及省、市对师德师风建设有关规定，制定本办法。 一、指导思想和基本要求 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，以规范教师从教行为为重点， 以提高教师队伍素质为目标， 建立健全我校教师职业道德考核制度， 完善教师职业行为的激励机制 和约束机制， 进一步提高我我校教师师德建设水平， 努力造就一支师 德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。 实施教师职业道德考核工作， 要尊重教师的主体地位， 依靠教师、 服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学 生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥 考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高 师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 我校全体教师。 三、考核内容 （一）爱国守法 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政 1 策保持一致； 3. 自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育 教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害 学生利益。 （二）爱岗敬业 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念， 热爱教育，热爱学校，热爱学生； 2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍 塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动； 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真 批改作业，认真辅导学生； 4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 （三）关爱学生 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对 学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系； 2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身 而出保护学生安全； 3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每 一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、心理及行为有缺陷的学生； 4.积极参与家访工作，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时 反馈学生在校情况， 积极宣传科学的教育思想和方法， 促进家校互动 2 育人。 （四）教书育人 1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神 和实践能力，促进学生全面和谐发展； 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培 养学生良好品行，塑造学生健全人格； 3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和 实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担； 4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学 生的唯一标准。 （五）为人师表 1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎， 自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动； 2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用 通讯工具； 3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职 务之便谋取私利，不收受学生和家长财物； 4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家 长，维护学校和集体荣誉。 5.不参与任何形式的有偿补课行为。 （六）终身学习 1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律 3 的治学态度