高二语文新人教必修5课件：第5课《滕王阁序》课时1.docx

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 滕王阁序 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 这节课的要解决的任务是诵读感知，熟悉文章主要内容。 介绍滕王阁视频，导入新课； 介绍江南三大名楼、作者、创作背景及相关文学常识; 正音与诵读指导; 诵读实践后梳理思路; 整理文言现象; 整理文言现象; ⑥诵读视频欣赏。 孚习曰标 诵读感知，能读准节奏，概括文章的 主要内容。 、新课讲授 江南三大名楼 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江 南三大名楼，有联赞曰：洞庭月， 衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下 风光，堪称独步；崔瀛诗，范相记， 王勃序，两楼一阁，数江南文物，各 有千秋。” 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 作者简介 名文《滕王阁序》o 名文《滕王阁序》o 王勃(649—676),字子安, 绛州龙门(今山西河津)人，初 唐文学家，与杨炯、卢照邻、骆 宾王以诗文齐名，并称为“初唐 四杰”。著有《王子安集》，有 抒情诗《送杜少府之任蜀州》和 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 写作背景 王勃前?:往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经 洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁 ,于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。 IT/酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实 阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准 备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。至王勃之座时 ,王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。王勃于是端坐书案， 神情凝注，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。 IT/ 阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随 时通报。很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎 都督听觉老生常谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡 庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹫齐飞，秋水共 长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开 怀畅饮，尽欢而散。 坟体常识 序：是写在文章前面的文字,用于说明书籍写作或出 的意图.宗旨.过程.编排体例等内容。由作者本人写 可由他人代写。 骈文，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。它 以四六相间定句，世称“四六文”。骈文迁就句式，堆砌 词藻，影响内容的表达，唐代韩愈、柳宗元提倡古文运动 ,骈文渐衰。 特点：(1)(2) 特点：(1) (2) (3) 多用典故，讲究藻饰。 字词正音 星分翼轸（zhSn）台隍（huang）枕夷夏之交 懿（处 星分翼轸（zhSn） 引瓯（Ou ）越 聚（ql）戟遥临 德（chan）帷暂驻披绣闿（ta ） 舸（gQ）舰迷津 彭蠡（II ） 逸兴遗（chuan）飞 天高地迥（ji6ng）北海虽赊（she ） 舍晝（zarO 笏（hti）潦（ 引瓯（Ou ）越 聚（ql）戟遥临 德（chan）帷暂驻 披绣闿（ta ） 舸（gQ）舰迷津 彭蠡（II ） 逸兴遗（chuan）飞 天高地迥（ji6ng） 北海虽赊（she ） 舍晝（zarO 笏（hti） 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 通假字 1.俨膠徘于上路 “俨”通“严”，整齐的样子。 2?云销雨霁，彩彻区明 “销”通“消”，消散。 3.所赖君子见机 “机”通“几”，预兆。 龜第 龜第9章扩步糸统调音 龜第 龜第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 诵读感知 本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少 数七字。 四字句的停顿只有一种模式: 六字句的读法有五种: (1)孟学士/之词宗(2)临/帝子之长洲 (3)钟鸣/鼎食/之家(4)气凌/彭泽之樽 ⑸扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种: (1)襟三江/而带五湖(2)宾主/尽/东南之美 (3)秋水/共长天/一色(4)都督/阎公/之雅望 诵读感知 ①叙宴会 （热烈、欢快） “台隍枕夷夏之交……王将军 读法指导 之武库”及“爽籁”以下三联。 ②写美景（明朗、开阔）：第二段。 ③抒胸怀（郁愤、苍凉）: 之哭” O “穷睇眄于中天……岂效穷途 ④道缘由（欣慰）：最后两段。 1=1 ■ ? T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 配乐诵读 1! 诵读方案: 齐读：一字句、二字句、三字句、四字句：四四对四 分读: 六字、七字句, 女先男后。 :写三秋时节滕王阁的万千气象和周围 :写三秋时节滕王阁的万千气象和周围 理结构 文分为四个部分： 一部分“）:概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人 O第二部分 O 第二部分（2—3） 的自然人文景观。 第三部分（4_5） 第四部分（6—7） 感叹盛宴难再。 :述说自己的身世和怀才不遇的苦闷, 积累文言词语 自主阅读全文，根据