一年级上音乐教案八音盒响丁咚苏教版.docxVIP

第一课时 一、教学内容： 1、唱 《小猴子》 2、听 《尤开迪》 3、动 跟随《尤开迪》的音乐跳舞 二、教学目标： 1、学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验 人与动物，人与大自然的和谐。 2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现 3、能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。 三、课前分析： 1、本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。 2、学生活积累的不足，需要老师的帮助 四、教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入： 1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出 1、 和老师交流 去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！ 2、听《尤开迪》 二、欣赏《尤开迪》及律动 1、体会歌曲轻快、 活泼的情 1、小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目 绪。 2、演唱歌曲，教师做好示范。注意音准 2、尝试跟唱歌曲。 3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开 3、学生跟着音乐的节拍行进 草丛、下坡等动作。 跳舞。 第 1 页 三、学唱《小猴子》 1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》 1、初步了解歌曲的歌词 2、听录音范唱。小猴子在做什么啊？ 3、了解小猴子的生活习性， 模仿小猴子的动作。 2、有节奏的做挠腮、 手搭 并配合老师范唱，在间奏处做动作。 凉棚跳远等动作。 4、按歌曲节奏朗读歌词。 提示学生空出小间奏。 3、朗读歌词 5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。 4、分句学唱 6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。 5、演唱表演 四、欣赏《野蜂飞舞》 1、小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰 1、听歌曲想象 见谁了？听《野蜂飞舞》 2、听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？ 做做它的动作呢？ 2、按照自己的想象随音乐做 3、复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画 动作。 面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名 3、想象画面可以试着画一 《野蜂飞舞》 画。 五、结束教学 随着《尤开迪》跳舞离开教室 第二课时 一、教学内容： 1、听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》 2、唱：小猴子 3、拓展 动画艺术的奥妙 二、教学目标： 第 2 页 1、学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。 2、通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动 学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 3、能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐 在动画片中的作用。 三、课前分析： 1、本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。 2、学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入： 1、我知道小朋友们都非常喜欢看动画片， 现在 2、 和老师交流 老师放一段动画片，大家看完后要说出动画片 的片名。放动画片《西游记》 2、猴子的动作非常有趣， 在我们的书上有几幅 小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这 些动作。 二、歌表演《小猴子》 1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿 1、学生讨论，创编动作。 猴子的其他动作吗？ 2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我 2、学生边唱边表演 们一边复习这首歌曲， 一边做自己喜欢的动作。 第 3 页 三、探索动画艺术的奥秘 1、老师用电脑画了一只小猴子， 大家看一看这 1、讨论交流 只猴子在做什么？老师画的猴子还会动，为什 么会动呢？ 2、很多动画片都是画出来的， 为什么画出来的 图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋 2、观察所形成的光圈或线条 友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一 玩。（快速舞动） 3、在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个 点，使陀螺快速旋转。 3、观察由那些点形成的彩 4、小结。原来一部动画片是由许许多多幅画快 圈。 速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。 《蓝精灵》屏蔽声音。 5、第二次播放配有音乐的动画片。 让学生比较。 4、学生讨论音乐在动画片中 的作用。 四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》 1、刚刚动画片中有一首歌， 这首歌的歌名叫《可 1、跟音乐用身体语言表现情 爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。 绪 2、复听歌曲。 3、出示白雪公主的图片， 导入插曲《劳动歌》， 初听歌曲，说说歌曲的情绪是怎么样的？想象 一下，小矮人劳动一天是满载而归，还是空手 而返？ 2、按照自己的想象随音乐做 4、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土 动作。 等动作。 4、有许多动画片的插曲都很好听， 你们知道有 哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起 听一听。 第三课时 第 4 页 一、教学内容： 1、唱 《猜一猜》 2、听 《未孵化的鸟雏的舞蹈》 3、动 二声部诵读《咏鹅》 二、教学目标： 1、学生在听赏《未孵化的鸟