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PAGE PAGE # 。 。 PAGE # 小学体育水平二下压式接力跑教学设计 . 指导思想 依据新课标要求，新的体育与健康课程在教学方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为 目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学生来说，更重关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼意识。 因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处，同时 注重培养学生的创新能力、组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升 学生的思想认识。 . 教材分析 （1）教材地位、特点和作用 接力跑是田径运动中的集体项目，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素 质，也是发展速度素质的有效手段。同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。本次课的教学内容是《下压式接力》 ，是一节 新授课。学生以前接触过立棒式接力跑的方法，已经建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基础。通过本课教学，使学生初步掌握下压 式接力跑的方法，培养学生正确的接力跑姿势，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。培养学生勇敢、顽强、竞争进取的 意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。 （2）传接棒方法的技术要点： 下压式：接棒的手臂后伸，掌心向上，拇指向内，其余四指并拢向外，手腕稍上翘，传棒人将棒的前端由上向前下方放入接棒人手中。 . 学情分析 本课教学对象是小学水平二四年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，模仿能力强， 想象力丰富，爱表现自己，有较强的表现欲，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统 兴奋占优势，学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定，注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸 引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。 四、设计思路： 本课是学习接力跑的第一次课，通过创设情境，学生自主体验迎面接力棒和下压式接力棒，让学生在练习起来能较快地掌握接力跑的动 作方法。在教学中，采用集体尝试、分组自主学练、小组学练小结、分组比赛，总结小组学练等过程进行开展教学。 小学水平二接力跑教案 课 题：下压式接力跑 学习阶段：水平二 第一课时 执 教：进贤门小学 陈 锐 教 学 目 标 认知目标：能简单叙述上挑式（下压式）传接棒方法，了解接力比赛的一些规则。 技能目标：通过教学， 85%勺学生学会下压式传接棒方法，能与同伴合作完成接力跑的任务，发展快速跑的能力。 情感目标：培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神。 教材 1 ?下压式接力跑 2. 游戏：十字接力。 重难点 重点：传、接棒技术 难点：掌握传、接棒的时机。 顺 序 时间 教学内容 运动负荷 指导与练习 组织、要求 次数 时间 收 心 引 趣 2， 导入： 冋学们，很咼兴来广南学校和大豕上 课，同学们都很喜欢上体育课， 特别喜欢游 戏疋不疋？现在我们就来玩 个跑的游戏， 趣味领头跑。 1 2， 集合、整队，报告人数。 师生冋候，检查着装。 教师谈话导入。 组织：成同心圆站立。（如左图） M O O W- ** 教法：教师语言激发学生参与意识。 要求：快、静、齐，注意力集中。 执 八、、 身 增 趣 5， 游戏：趣味领头跑。 刚才同学们跑的都不错，接下来我们随音 乐一起来跳一段热身操。（播放音乐） 热身操 （播放音乐：童心飞扬） 1 4， ?教师讲解游戏方法、规则。学生观察。 2.组织学生进行游戏。 1.随着音乐节奏，在教师的带领下，师生齐做 热身操。 ?学生们积极模仿，展开想象。 组织： 要 甘b葫 求：1.富有表情2.模仿形象3.节奏 感强。  顺 序 时间 教学内容 运动负荷 指导与练习 组织、要求 次数 时间  1.辅助游戏：抓拍游戏 游戏方法：学生两人一组面对面站立， 两臂伸直，一人拍打，一人抓拍，在规定的 时间内，看谁胜的次数多。 1 ?主教材：下压式接力跑 动作方法： 接棒人手臂向后伸，手臂与躯干约成 50°-60。角掌心向上，拇指与其他四指分开， 虎口张开朝后。传棒人将棒的前部由上向下 压传到接棒人手中。 若 干 次 20 1 ?教师讲解游戏方法、规则。学生观察。 2.师生共同游戏。 1 ?自主尝试：学生两人一组自主复习以前所学 的接棒动作，尝试欣的交接棒的方法。教师观察 2.反馈交流： (1)请几组学生展示他们创作的接棒方法。 (2 )教师与学生合作展示下压式接棒方法，引 出新授内容。 组织：如图： A 刀丿乂 0 *