2019小学语文第三册《植物妈妈有办法》教学设计.docxVIP

小学语文第三册《植物妈妈有办法》教学设计 【课前透视】 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激 发学生童心，引导学生在多读 读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定词语积累。 【教学目标】 １、会认１２个生字，会写１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 【教学重点】 １、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 ２、识字写字。 【信息资料】 第 1 页 １、教师准备有关网站、 演示课件或相关的挂图， 生字卡片。 ２、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 【教学时数】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送 别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》 。 １、课件演示： 播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。２、今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。 板书课题。 二、初读感知 １、感知： ⑴ 自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 ⑵ 小组内互相读读，说说你读懂了什么？ ⑶ 交流，小组选出代表，汇报小组读书的收获。 ２、识字： 第 2 页