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小学二年级上册《七的乘法口诀》的教学反思
一、教学目标：
1、让学生经历七的乘法口诀的编排过程。
2、能熟练背诵七的乘法口诀。
3、能利用七的乘法口诀解决问题。
二、教学过程
1、依据之前已学过的2到6的乘法口诀的编排过程，利用课件，把课本的例题完整，清晰地展现给学生。并编排出七的乘法口诀。
2、读乘法口诀，完成想想做做的练习。
三、教学反思
1、这个内容是在学习了2到6的乘法口诀的基础上进行学习的，我觉得学生在这个基础上已经掌握了乘法口诀的编排过程，就应该放手给学生自己编排，而我在这个问题上包办得大多，总怕学生不懂。
2、因为在之前编排乘法口诀的时候用的时间太多，为了完成教学任务在编排完了乘法口诀之后，没有给学生足够的时间去教学生记忆乘法口诀，很快地进行了练习。这点不好，因为练习应该在充分记忆乘法口诀之后，才利用乘法口诀进行运用。虽然一部分学生已记得了乘法口诀，但这是之前在没有理解的基础上进行的死记硬背。不利于学生的学习。
3、学习过程比较枯燥，没能引起学生的兴趣，部分学生纪律不太好，没有积极的参与到学习中来。在今后的教学中应该多设计一些让学生感兴趣的话题，让学生在快乐的氛围中学习。
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