初三数学中考复习备考专项方案.doc

初三数学中考复习备考方案 ------九年级数学备课组 初三是中学阶段最为关键和关键一年。这一阶段学习情况，对学生升学起到了决定性作用。我们初三数学教研组以初三年级组中考复习备考方案为依据，制订了本备课组中考备考方案： 一、指导思想 为了迎接中考到来，争取在中考中取得好成绩，完成张校长给年级下达任务，中考备考工作需做到早计划，早落实。依据我校中考备考精神和年级备考工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准为教学和备考准绳，认真落实到数学教学和复习中。 二、现实状况分析 本届初三年级现在有1287名学生，从开学几次考试来看，年级数学平均分能稳定在90分以上，整体水平比较高，这是优势，但临界生数学成绩普遍不够突出，而这部分学生往往是决定中考成败关键，所以，初三中考备考对于中考提升成绩，起着至关关键作用。 三、分阶段任务目标及方法 第一阶段： 任务：本学科于3月中旬，完成初三新课教学工作。扎实完成初三新课教学任务。 目标：让学生系统掌握本学科知识，做到知识网络化，方法多元化，技巧灵活化。 方法：全组老师统一备课，统一进度，统一预习学案，不无故拖延教学进度，合理安排新讲课和后续复习时间。因为学生层次不齐，所以这一阶段地学习，讲课老师要尽可能做到关注全体，分层要求，抓差生，促中生，保优生。面对差生，低起点、多归纳、快反馈、常跟踪；促中转优，目标管理，重视细节，方法引导；优生保先，能力至上，全方面发展，重视心理素质培养精选习题，练在实处。尤其是在晚课习题训练习题设置上，尽可能做到分层练习，人人全部有事做；立即教导，问题立即处理，精讲多练，练在讲之前，讲在关键处。 第二阶段： 任务：第一轮复习3月中旬—5月中旬 以教材为根本，系统复习初一、初二和初三基础知识，宏观把握数学框架，构建知识网络。 目标：第一轮复习中应该抓基础概念正确性；抓公式、定理熟练和初步应用；抓基础技能正用、逆用、变用、连用、巧用；能正确了解教材中概念；能独立证实书中定理；能熟练求解书中例题；能掌握书中基础数学思想、方法，做到基础知识系统化，基础方法类型化，解题步骤规范化，从而形成明晰知识网络和稳定知识框架。 方法： 第一轮复习要全方面复习基础知识，做到重视书本。现在中考命题仍以基础题为主，有些基础题是书本原题或改造，后面大题虽“高于教材”，但原型通常还是教材中例题或习题，是教材中立体引申、变形或组合。所以第一阶段复习必需深钻教材，把书中内容进行系统归纳整理，使之形成知识结构。 这一阶段习题训练以基础知识为主，以低中等题目标训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。坚持改善课堂教学，提升复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。 第三阶段： 任务：第二轮复习5月中旬--6月初 这一阶段为专题复习，综合利用知识，加强能力训练。 目标：第二轮复习中要求学生把握中考考点、关键、难点，抓好查缺补漏工作，抓好知识迁移、变式训练和中高级体解题技巧和方法。 方法： 第二轮复习要综合利用知识，加强能力培训。假如说第一阶段是以纵向为主，按知识点次序复习话，那么第二阶段就是以横向为主，突出关键，抓住热点，深化提升。这种复习是打破章节界限，绝不是第一轮复习压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提升过程。在专题训练时，习题要有代表性，切忌面面俱到；习题要有针对性，围绕关键难点，尤其是中考必考内容；习题需要一定难度，提升学生能力，但这个难度要兼顾好全部学生。 这一阶段专题复习，学生们一定要注意训练后反思。反思内容关键有以下多个方面：1、反思书本上经典例题、习题并记住书本例题、习题中部分关键结论，领悟例题中使用思想方法。2、反思课堂笔记中老师关键强调和总结过规律、方法。这些规律和方法熟练掌握能够使你在考试中快速找四处理问题思绪并对试题没有陌生感，从而提升解题效率。3、反思平时测试中错题。在冲刺阶段，我们要有意识地对多种试卷上错题进行整理和分析，常常翻看琢磨这些曾经做错题目，对提升自己得分能力大有裨益。 第四阶段： 任务：第三轮复习6月初--中考前 目标：第三轮复习形式是模拟中考综合拉练，查缺补漏、考前练兵。研究历年中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥能力等。 方法：第三轮复习中，模拟题必需要有模拟题时间，题量多少，低、中、高级题设置，立足中考又要高于中考；老师也要批阅立即，评分规范。伴随中考时间越来越近，学生们要在考前在各方面逐步调整自己，方便在考场上达成良好竞技状态。在内容方面，要回顾整个知识体系，尤其要重视那些易被忽略细节，在此阶段不适合再去钻研难度过大题目。最好合适地逐步降低练题量，调整好自己心态和休息时间，确保充足睡眠，同时依据本身情况合适接触少许综合题，以熟悉题型、保持自信为目标。 这一阶段，要合适解放学生，尤其是在时间安排上。经过一