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有多少块糖
第 1 页
教学内容:小学二年级数学上册 16— 17 页
知识与能力:通过数一数的活动,培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能 力,
养成良好的学习习惯。
过程与方法:使学生能从多角度观察,产生不同的思考方法,发展学生的创新意识与创 新
思维。
情感态度价值观:使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式,为学习乘法打 下基础。
教学准备:糖果、圆片、
教学方法:讲解法
一、导入:
师手拿糖果 ,问:“小朋友们,我是谁呀?今天我给大家带来了许多我的好伙伴!快来看
看。”(出示书上插图)
二、教学过程:
1 、 有 多 少 块
糖?
1)学生先独立观察图画,数一数一共有多少块糖。
2)小组讨论交流:要想知道一共有多少块糖,可以怎么数呢?在数的基础上列式计算。
3)说一说,以小组为单位进行汇报。
4)引导学生观察全部算式,说一说哪一种数法比较好。
2、有多少个圆片?
独立看图,按规律数一数,一共有多少个圆片?并列式。
指名汇报,并说说你是怎么数的。
还可以怎么数?教 师板书算式。
对比两个算式,找出他们的相同点和不同点。
3、有多少个方格?
独立看图,试着用不同的方法数出方格个 数,并列式。
指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可 以了,不必一字不差地叙述。
观察两个算式,说说你发现了什么。
4、有多少个苹果?
一盘有 3 个苹果, 5 盘有几个?你能列出算式吗?
你能算出 6 盘、 10 盘、 15 盘分 别有多少个苹果吗?列式并计算。
进一步提问:像 这样的求几个相同的数的和,有没有更简便的计算方法 ?
第 2 页
三、游戏:让学生根据拍手列式。教师拍手,让学生口答。 口述算式,让学生根据算式拍
手。
板书设计:
有多少块糖
5+5+5=15(个)
3+3 +3+3+3=15(个)
第 3 页
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