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第第页共页学校班级管理考核方案修订稿一指导思想班集体是学校进行教育教学工作的基本单位班主任是班集体建设的组织者教育者和指导者在班级管理中负主要责任实施班级管理考核其宗旨在于促进优秀班集体的形成和发展提高班主任的管理水平建立比较科学合理的班级管理的评优表彰制度进而全面提高教育教学质量推进我校素质教育向更高层次迈进二考核内容班级常规管理主要包括班级规章制度健全教室环境及整洁区卫生自行车停放和管理学生礼仪及规范公物保管与爱护用膳纪律寄宿生管理安全保卫节约用电等项目优良的学风主要包括课堂情况考风考纪和考
第
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XX学校班级管理考核方案
(修订稿)
一、指导思想
班集体是学校进行教育教学工作的基本单位。 班主任是班集体建设的组织者、 教育者和 指导者, 在班级管理中负主要责任。 实施班级管理考核, 其宗旨在于促进优秀班集体的形成 和发展,提高班主任的管理水平,建立比较科学、合理的班级管理的评优、表彰制度,进而 全面提高教育教学质量,推进我校素质教育向更高层次迈进。
二、 考核内容
1、 班级常规管理:主要包括班级规章制度健全、教室环境及整洁区卫生、自行车停放 和管理、学生礼仪及规范、公物保管与爱护、用膳纪律、寄宿生管理、安全保卫节约用电等 项目。
2、 优良
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