七年级政治：看看社会万花筒 教学设计.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 看看社会万花筒 教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　看看社会万花筒 教学设计　　●教学设计思路　　本教学设计从学生们较为熟知的学习生活入手,以图片展示为主线,通过一系列的图片展示,让学生在生动而具体的图片中,逐步认识到人们社会生活的变化发展与丰富性,同时在学生们认识到社会生活的丰富性的基础上,使他们进一步了解社会生活的另一面——复杂性.　　●教学目标　　(一)知识与能力　　知道社会生活是多样的,复杂的,又是不断变化的.　　初步学会正确观察和思考社会生活问题;提高分辨真善美和假恶丑的能力.　　(二)过程与方法　　通过视频欣赏,导入本目的问题之一,探后通过系列组图,让学生在具体的图片中逐步感受社会生活变化发展与丰富性,随后通过对网络好坏的探讨,结合图片文本素材,使学生在认识到社会生活丰富性的基础上,明白社会生活的复杂性.具体的教学方法主要　　(三)情感态度与价值观　　关注社会,体验和感受社会生活的绚丽美好和复杂.　　●教学重难点　　(一)教学重点　　感受社会生活的变化发展与丰富性.　　(二)教学难点　　初步认识社会生活的复杂性　　●教学方法　　列举法,探讨法,讲述法等　　●教学媒体　　(一)教具准备　　计算机,投影仪,等音视频播放工具　　(二)素材准备　　师生沟通的相关照片,视频,ppt课件等　　●课时安排　　2课时.　　●教学结构与过程　　导入新课:　　播放视频《烟火》.　　教师设问:欣赏着美丽的焰火,你有什么样的感受和体验呢　　学生回答:略.　　教师点拨:燃放的焰火五彩缤纷,绚丽多彩,让我们眼花缭乱和 激动无比.同样我们的生活也是五彩缤纷贺绚丽多彩的,就好像五颜六色的烟火,让我们目不暇接.现在,就让我们一起去感受社会生活的缤纷绚丽吧.　　引入本科课题:看看社会万花筒.　　活动一 说一说　　教师:据报道,许多小学生在暑假期间都会参加各种名目繁多的兴趣班的学习.同学们,你们在假期中参加了哪些方面的兴趣学习班呢　　学生回答:略.　　教师:兴趣是学习最好的老师.通过刚才大家的介绍,可以看出,同学们的兴趣爱好是十分丰富的.请问大家参加兴趣爱好班一般是在哪儿呢 参加兴趣学习班的原因是什么 你对开办兴趣学习班又有什么意见和建议吗　　学生观察教材第一目第一◎图画,并完成相关内容.　　学生交流:略.　　教师简单总结并过渡:通过大家的讨论,我们不难看出,我们学习生活的丰富多彩,与我的丰富多彩的学习相同,人们的工作也同样是各种各样,滨彩纷呈.不信你就看看下面的图片吧!　　教师展示各种职业的相关图片.　　教师提问:正所谓,路有千千万万,也有三百六十行.通过上面的一系列图片,我们可以明白人们工作是多种多样,同样也是丰富多彩的.根据你自身的理解完成教材第二◎的相关内容.　　教师对学生的完成情况做一简单的抽查检验,并做指导.然后进入下一环节.　　教师出示图片(图片主要反映,人们生活的丰富多彩).　　教师:结合上面的这一组图完成课本第三个◎的内容,并谈一谈自己的感受.　　学生发言:略　　教师对学生发言做积极评论,并作简单总结,主题应围绕人们生活是丰富多彩的.　　教师过渡:同学们,提起网络,恐怕在坐的每位同学都不会太陌生,有的同学甚至还是网络方面的高手.那么关于网络你是怎么认识的呢　　组织学生小讨论.　　教师对学生的讨论做小结.肯定学生的正确与积极的方面,并适时纠正他们的过激,片面的观点.让学生们认识到网络好坏兼有的两面性.　　教师指导学生完成本目第四个◎的内容.　　教师过渡:正如刚才我们提到的网络一样,好与坏,美与丑,善与恶同样也存在于我们的身边,存在于现实社会中.　　展示图片如非典中的善与恶等等(也可以播放《献给抗击非典一线的战士们》《徐虎》等反映真善美的