一箱硬币月考作文讲评 作文课件.ppt

月考作文讲评 一箱硬币月考作文讲评 作文课件 一箱硬币月考作文讲评 作文课件 最近，“一箱硬币”突然出现在广州、成都、 沈阳、合肥、郑州、重庆、南昌等城市，旁边 有块告示牌：“如你急需用钱，请自取，每人 最多 5 元。”多地的测试结果极其相似：几乎 没有人突破最多只能拿 5 个硬币的规则。有人 拿硬币，也有人投硬币，在个别城市，盒子里 的硬币最终比原先还多了。据了解，这是一场 策划好的、带公益性质的街头测试。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇 文章。要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 写作提示 ： “一箱硬币”考验人心之质地。可以从以下几点立意： 1 、“一箱硬币”可以考验出人心。取予之间也可窥见 公德心 之高下，硬币自取可以检测公民的 诚信 与 爱心 以 及 规则意识 ： ①自觉 守规 ， 社会方能和谐发展 ； ②共享硬币，是 共享经济 的一种表现形式，它是 “人人 为我，我为人人” 的 互惠互助 的观念的体现； ③ “硬币箱”式 善念 体现了社会的 正能量 ， 应该延续 ； ④ “ 人之初，性本善 ”，“硬币箱”活动折射出 大众 内心普遍共有的爱心 ，应采取周密的组织与制度 使之常 态化，为营造和谐风气助力 ； ⑤ 还可谈文明、善良、爱心的延续或公民文化素养提高 等等。 写作提示： ? 2 、“一箱硬币”不可以考验出人心。或者 ，硬币自取测试未必就能裁量公民社会道 德之高下。 评分标准： ? 1 、立意要求： ? ① 、以“爱心”或“遵守规则”为核心问题， 观点的方向正确。 ? ② 、否定硬币自取可以检测出公民的道德心的 观点，如果论证欠妥可能只在 36 — 40 之间。 ? ③ 、泛谈“爱心”或“规则”不谈“一箱硬币” 的在 36 — 38 之间。 ? 2 、观点正确，内容充实，结构清晰完整（段落 间有较好的逻辑联系），在 45 — 48 之间。在此基 础上能做到语言优美或思想认识深刻在 49 分以上。 评分标准： ? 3 、在观点正确的基础上，内容充实和结构清晰 完整（段落间有较好的逻辑联系）两方面，只实 现了其中一条，在 40 — 44 之间。 ? 4 、字数少于 600 字在 25 — 30 之间，字数差很多的 酌情赋分。 ? 5 、跑题的在 30 — 35 分。 ? 6 、举例不恰当的一个例子扣 2 分。 存在问题： ? 1 、审题喧宾夺主，应从“一箱硬币”测试的结果引 发的思考写起，导致泛谈文明、素养、道德、公德、 规则。而“一箱硬币”仅成为文中的一个例子。 ? 2 、部分学生审题不够仔细认真，抓住“公益”二字 后流于泛谈，其实这只是公益性的“街头测试”，不 是真正的做公益。（举“公益”事例以“人人为我， 我为人人”急人之困的小公益、小善举”为宜。） ? 3 、结构混乱，层次不清晰。（因缺少整体的结构意 识，段落间缺少内在的逻辑联系，应做到“言之有 序”，最好行文前列框架提纲） 存在问题： ? 4 、议论流于肤浅。论点不够鲜明突出，只 单纯地一味地论述，忽略了“为什么 ” 或 ” 怎样做 ” 。 ? 5 、就事论事的语言过多或过少，缺少拓展 延伸，内容不充实，举例不充分。（共享 冰箱、发热墙、地铁丢书、共享单车、无 人报刊亭） ? 6 、由材料盲目夸大中国人的素质 , 进而写辉 煌中国、自信中国。 硬币测试， 温暖的是人 --4 班张琪 52 ? 杜拉斯曾言：打开灯，以便看清灯泡。？？？近 日，各城市街头都在火热地进行着一场“硬币应援” 。 这其实是一场公益性质的试验。但结果也让我们看 到了人性的温暖。 ? 一个小小硬币测验的结果 是，在这么多城市中几 乎没有人打破规则，反而使箱子中的硬币逐渐增多。 这体现着我国国民素质的提高，和社会集体意识的增 强。这一结果使整个城市不再是冷冰冰的大厦和僵硬 的笑脸，而是变得渐渐有了温度和真诚的笑容。 一个 硬币试验反映出的竟是社会变化如此之大，人心亦是 觉得温暖异常。 ? 可是，有人对此持怀疑态度，认为这样的街头 试验 消费的是人的感情 ，同时也体现的是 对人们温 情的不信任 。 这种观点我认为是荒谬的。这样的小 小举动温暖的是人心，这样做并不是不信任人们， 反而是相信人们的真心才敢于做出的举动。 ? 一箱硬币，取的是信任，投的是帮助。正是这 样的投与取，拉近了人与人之间的距离，使嫌隙与 隔阂渐渐消失，使人与人之间的心贴得更近。 ? 这样的公益硬币箱，即使每个人都在此取硬币， 但硬币仍有余额。 这该是怎样的一种幸福与感动， 给予比索取得多，帮助比受助得多。这将会使一个 城市的凝聚力和竞争力也日趋增强，从而推动中国 腾飞。 ? “硬币箱子”就像是一根绳子，将从无交集的 你我紧紧串联，也像是一双手套，将你我相连的同 时又相