专题4学法尊法 心中有法.ppt

专题四：学法懂法 健康成长 考纲要求 1 、 知道法律是由国家制定的，并靠国 家强制力保证实施的一种特殊的行为规 范； 2 、懂得法律通过规定权利和义务规范 人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法 犯罪，维护人们的合法权益； 3 、了解一般违法与犯罪的区别，知道 不良行为和严重不良行为可能发展为违 法犯罪； 4 、能够分辨是非善恶，为人正直，学 会在比较复杂的社会生活中做出正确的 选择。 学 法 尊 法 心 中 有 法 走近 法律的含义（三个基本特征 ）？（ 是什么 ） 法律 法律的作用有哪些？（为什么） 法不 违法行为的含义及分类？（是什么） 可违 什么是犯罪？犯罪的三个基本特征？（是什么） 刑罚分类？（是什么） 犯罪有什么危害？（为什么） 一般违法与犯罪有什么关系？ 未然 我们应该怎样防患于未然，预防违法犯罪？ （怎样做） 防患于 比较一般违法与犯罪的区别 比较内容 对社会的危害 程度 区 触犯的法律法 别 规 应承担的法律 责任 联系 名称 一般违法 犯罪 对社会危害性不大，情节 对社会危害性很大，情 轻微 节严重 违反了刑法以外的法律、 违反了刑法 法规 不用受刑罚处罚，但也要 应受刑罚处罚 承担相应的法律责任 ① 都是违法行为，都违反了我国法律。②都具有 社会危害性。 ③ 一般违法与犯罪没有不可逾越的 鸿沟。有一般违法的人，如果不及时改正，发展 下去就可能导致犯罪 复习合作探究 小刚原是某校初中学生，因沉迷于网络游戏，经常逃 课。老师、家长多次对其批评教育，但收效甚微。毕业 后，他常与社会上一些有不良行为的人往来，多次敲诈 学生、打架斗殴，曾被公安机关行政拘留。但他不思悔 改，最终发展到持刀抢劫，被法院依法判处有期徒刑。 （ 1 ）小刚在校表现、参与打架斗殴、持刀抢劫分别属 于什么行为？ 在校表现是不良行为，打架斗殴是一般违法行为，持刀 抢劫是犯罪行为 请结合上述案例回答下列问题： (2) 假如你遇到被他人敲诈勒索的情况，你应该怎么办？ 面对不法侵害，要用智慧保护自己（要善于和敢于同违法 犯罪行为作斗争）可根据实际情况选择：拨打 110 报警；采取 呼救法等方法及时脱身；及时告诉老师、家长等 （ 3 ）小刚从违纪到一般违法，最后走向犯罪的 过程，对青少年的健康成长有哪些启示？ 道理： 一般违法与犯罪之间没有一条不可 逾越的鸿沟。如果沾染不良习气，不及时改正， 就容易走上违法犯罪的道路。 做法： 我们要自觉树立法律 意识，依法自律， 做一个守法的人；重视道德修养，谨慎交友，防 微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然；要学 会分辨并自觉抵制不良诱惑等。 二、漫画分析题 观察漫画《诱惑》，运用所学法律知识回答： （ 1 ）漫画中的女孩子如此发展下去可能会有什么结果？ 上当受骗 ; 影响学习；诱发不良行为甚至走上违法犯罪的道路 . （ 2 ）你认为如何才能避免这种结果的发生？ 她应该提高辨别能力、拒绝不良诱惑、加强自我保护 本专题近三年的河北中考题 2011 年 30 题：（ 1 ）根据依法治国的基本要求，对图片①、②、③ 合理排 序。（用序号表示）（ 1 分） 图片①、② 体现了法律的哪两个特征？（ 2 分） （ 2012 年河北省） 26 、生活中，人们对食品、药品等商业领域 中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎 么做？”的网络调查结果： （ 1 ）如右图所示，你最赞赏哪类人的做法？（用图中的字母表 示）（ 2 分）他们的那些品质值得你赞赏？（ 2 分） （ 2 ）你最赞赏的做法，会产生哪些积极的社会影响？（ 4 分） 28 题：探究二：概述法律与公民权利之间的关系？（ 6 分） 2013 年： 5 ．对生活中形形色色造假现象的治理，下列 网友提出的做法可行且有效的是 ①水中月：重罚造假者，让其自食其果 ②安之素：要形成对造假人人喊打的社会氛围 ③思无邪：加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者 ④漫游者：增强消费者防范意识，提高识假能力 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 2013 年 24 ．走进生活，简要回答。（ 6 分） （ 1 ）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？ （ 2 分） 从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。 （ 2 ） 图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？ 26 、 2012 年 12 月 4 日是我国现行宪法颁布实施 30 周年纪念日。冀华中 学九年级的同学们分成小组走出校门，开展了以“法在我们身边”为 主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！ 第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的 消费者、按照程序查看政府“账单”的网民 …… 探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？