刷子李导学案.docx

五年级语文下册《刷子李》导学案 温馨寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知义。 一一《三字经》 【学习目标】 .认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、 露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 .正确、流利有感情的朗读课文，说出刷子李之奇，知道我国民间艺人的高超 技艺。 3。继续学习文章刻画人物形象的方法。 【知识链接】 本文选自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活 为背景；天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天 的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强 活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”^ 口：“刷子李”、“泥人张”等。 【自主学习】 我会给下列加线的字注音。 师傅（）刷浆（）包袱（）奸诈（） 搜索（）露馅（）发怔（）发傻（） 我认为上面的生字需要注意的有： 我认为课文中还需要注意的字有： 通过预习我知道刷子李是个以粉刷为业的手艺人，我还能联系上下文写出 下列词语的意思，并造句。 半信半疑：_ 派头： 天衣无缝： 发怔： 通过预习课文我还知道了了这些词语的意思： 通过预习课文还有这些词语的意思我不知道： 通过预习课文，你认为“刷子李”是个什么样的人能否用一个词来概括。 【合作探究】 刷子李的技艺高超，也就是他的“奇”表现在着装奇、规矩奇、技艺奇。找出 精彩语句，读一读，谈谈自己的体会，你对他什么地方印象最深刻你最欣赏他的 哪些地方 “刷子李”的粉刷本领到底有多强课文中是怎样具体描写的找出相关句子读一 读，说说刷子李是个怎样的艺人 课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样 好，可为什 . 文中多次写到“刷子李”的黑衣服 4. 作者除了用黑衣服衬托出刷子李的 “奇”，还用了曹小三心理衬托出刷子李的 “奇” 在文中找出相关语句并说说曹小三的心理是如何变化的 【拓展延伸】 我们和曹小三一起走了这一遭，你从中学明白了什么道理 【课堂小结】 看来这刷子李真是有两把刷子， 刷墙的本领还真不是吹的。 回顾我们刚才的 交流，我们可以看出作者主要是从两个方面描写出刷子李本领的高超。 一是直接 写他的刷墙的技艺高超； 二是写他刷墙的规矩、 派头、 他人的评价及曹小三的心 理变化，虽然不是直接写他刷墙， 可这些描写却让我们确确实实体会到了他的技 艺高超，我们称这种描写为侧面烘托，这种描写往往能起到一种推波助澜的作用, 读起来别有一番情趣。 【课堂检测】 一.会给下列加线的字注音。 师傅（）刷浆（）包袱（）奸诈（） 搜索（）露馅（）发怔（）发傻（） “刷子李”刷浆时必穿一身黑的原因是什么 “有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来 写“刷子李”的刷墙技术高超，这属于什么描写方法 “曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢! 你认为曹小三学徒头一天明白了什么道理 回顾复习 对词语的理解： 小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话 就叫“小嘎子”惯手：指惯于做某种事情的人。 精神抖擞：指表现出来的旺盛 的活力。 破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 诸亲六眷：泛指许多亲戚。 究竟指哪些亲属说法不一，较早的一种说法是指父、母、兄、弟、妻、子。 越发：更加。 登时：立刻。相干：互相关连或牵涉。放诞：行为放纵，言语荒 唐。 嫡亲：血统最接近的亲属。 老婆：本文中指年老的妇女。规矩：一定的标准。 半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。 悠然：悠闲的样子。鼓点：打鼓时的音响节奏。衔接：事物相连接。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。 威严：有威力而又严肃的样子。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。 诈：欺骗。难堪：难为情。 发怔：发呆。蹩脚：质量不好；本领不强。 通融：变通办法，给人方便。刻薄：（待人、说话）冷酷无情，过分的苛求。 武断：只凭主观判断。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。 兴致勃勃：兴趣强烈的样子。阔佬：年纪较大的有钱的人。撵跑：驱逐；赶走。 雅致：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。考究：这里是讲究、精美的意思 妙不可言：美妙得不能用语言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。 课文简说： 《22人物描写一组》这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好 胜、富有心计的个性特点。《临死前的严监生》选自吴敬梓的《儒林外史》，刻 画了爱财胜过生命的守财奴的形象。 《“凤辣子”初见林黛玉》选自清小说家曹 雪芹《红楼梦》。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风 使舵、喜欢使权弄势、炫耀