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2018 年五年级语文教学工作总结范文 作为一个将要毕业的大学生，即将走出校园，真 正的踏上工作岗位，心中有无限的不舍，也有无限的渴望。 经过为期数月的实习训练，我体会到了作为一个 老师的快乐， 也体会到了工作的难与累。 然而， 一个毕业生， 终究要走向社会，面对现实的。在这几个月的实习生涯中， 作为一个小学五年级的语 文老师，有太多的体会和感悟， 下面就和大家分享一下我的教学心得。 首先，激发孩子的学习兴趣，是相当重要的。兴 趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣， 学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注 意选择适合学生年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴 趣，使之乐意学。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 五年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友，最容 易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实 际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投 入到语文的学习中去。比如，学习一篇多角色的课文时，可 以让同学们分角色的阅读，甚至表演，这样，学生们的兴趣 大增，如身临其境，能更深切的理解课文，而且也能增进同 学之间的友情，促进团结。这对孩子们来说，学习无疑变成 了一种快乐，达到的效果是有目共睹的。 其次，变换形式，是另一种有效的方法。心理学 研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。 根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习语文的兴 趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣 火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心， 是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。 在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使 学生真正动起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。 在玩中学，是吸引学生注意的一个极佳的方法，也是五年级 小学生乐于接受的，效果是意想不到的。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 第三，教师是学生的一个引导者，教师要引导学 生正确的理解课文。记得在教《和时间赛跑》这一课时，由 于开始时用钟表等道具的正确引导，学生们最终正学的理解 了时间的宝贵，时间一去不复返，对改善学生的学习态度达 到了一定的效果。然而，也有不足之处，就是忽视了学生的 感情深度问题，一开始就让学生有感情的朗读课文，由于我 的引导有些偏颇，结果不甚佳。 还有，就是我国自古以来就讲究 quot; 师道尊严 quot; 、quot; 一日为师，终身为父 quot; 。老师说一不二， 学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重 制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就 要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿， 而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出 现。 要营造一种民主的氛围，创设平等的氛围，消除 老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和 谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑 惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学 生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解 决问题的能力也就会相应地提高。 而且，还要融入学生中去， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创