一年级语文：《认一认4》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《认一认4》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　1. 图形对照，认识8个常用汉字。　　2. 培养学生的识字兴趣。　　l 教学重点难点:认识“东、南、西、北”四个汉字，以及初步学习辨别方向。　　l 教学具准备及辅助活动:　　1、 多媒体。　　2、 汉字卡片。　　l 主要板书计划:　　8个汉字卡片　　l 作业设计安排:　　课内:熟读8个汉字。　　课外:　　一、导入 。　　这节课，我们继续学习认一认4。昨天，我们认识了8个新的汉字，还认识么？　　二、复习。　　1、认读“出、入、开、关、坐、卧、立、走”生字（课件）。　　“开火车”读；齐读。　　2、看来，这些汉字大家都已经认识了。那我们就快来学习今天的新课。　　三、新授。　　（一）　　1、游戏。　　（1）首先，老师跟大家做个游戏好么？　　前拍拍，　　后拍拍，　　上拍拍，　　下拍拍，　　左拍拍，　　右拍拍。　　（2）在刚才的游戏中就有我们首先要认识的这几个字。　　2、看图、读拼音、汉字、指方位。　　（课件）自习。自己先认一认。　　（卡片）读卡片。谁认识？　　（1）课件图1　　① 看图、读拼音、汉字。　　男生在——前，女生在——后；　　这个字就是“前”，读一读。　　这个音节已经学过，谁会拼？跟我读——　　② 指指你的前面和后面。　　（2）课件图2　　①读音节、字。　　女生举的是哪只手？你也举左手。这个音节谁会拼？跟我读字。　　男生用哪只手拿笔呢？对，我们一般用右手写字，我们也伸出右手做个拿笔写字的姿势，注意，我们写字时要做到三个一——一拳、一尺、一寸。这个音节谁会拼？跟我读字。　　②指指自己的左右。　　3、辨左、右字形。　　（1）“左”和“右”两个字有点儿像，我们可要分清楚。　　（2）板书帮助辨别两个字。　　4、读书。　　5、说说你的前、后、左、右分别是谁。指名说、一起说。　　6、儿歌。　　（1）有一首儿歌里就有这几个字，找到了吗？老师读到这四个字时，你就跟老师一起读。　　影子在前，　　影子在后，　　影子就像一条小花狗。　　影子在左，　　影子在右，　　影子就像我的好朋友。　　（2）想读儿歌么？跟老师一起读。　　（二）　　1、谜语。　　（1）下面，老师给大家带来一个谜语。　　东边升起西边落，　　又发光来又发热，　　万物生长离不开，　　八大行星围它跑。　　（2）、课件：看，老师这里就有一轮红日。　　2、过渡。　　（1）你知道太阳由哪边升起、哪边落下么？　　认读“东”、“西”。“东”、“西”都是方向。　　（2）你还知道有哪些方向吗？（认读“南”、“北”）　　（3）（卡片）复习。学生认读生字。刚才，我们又认识了四个汉字。读一读。　　3、儿歌。　　（1）（课件）你们知道么，太阳就可以帮助我们辨别方向。下面，老师就教大家一首儿歌，这首儿歌就告诉了我们怎样利用太阳辨别方向。　　（2）（课件）儿歌。　　早晨起来，　　面向太阳，　　前面是东，　　后面是西，　　左面是北，　　右面是南。　　有几个是前面认识的字，读一读。　　再读读刚刚认识的字。　　（3）（课件）我们也面向太阳认一认方向，好吗？　　分别点击出四个生字、师带读生字、学生认读生字、跟箭头读。　　4、在我们的校园里能分清方向吗？　　认建筑物。　　辨方向。　　5、拓展。　　（1）老师还带来几个古文字。　　（2）（课件）依次介绍“东、北”的古体字。　　东：猜，是什么字？　　北：你看像什么？ 摆一摆“北”的样子。　　（3）汉字真有趣，所以，我们要多识字！　　三、巩固。　　1、读书。　　读书时，腰挺直，肩放平，书斜立。