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人教部编版六年级下册;第一单元
完善自我 健康成长;第一单元;1 学会尊重; ; ;;; ;; ;; ;; ;; ;;;; 请用你的心灵和眼睛做相机,拍下生活中那些不尊重别人的的场景,引以为戒!;; 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!;;;1.学会尊重;照镜子; 在什么情况下,你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现?; 古时候,有个医生,有一天,他被召到皇宫为国王看病。国王对他说:“你给我看病,不能像看别的病人那样。”他回答:“请原谅,陛下!在我眼里,病人都是国王。”;思考:医生的病人在与他相处时,会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时,他自己的地位降低了吗?为什么??
;在生活中,你是怎样尊重别人的?结合你的经历,谈谈你的尊重给别人带来什么?;快照;快照;快照;快照;尊重他人才会赢得尊重,在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。
(1)你与同学在交谈中,意见发生分歧,你会说出尊重的语言:________________________________________________________ 。
(2)小雨在考试中没有考好,受到大成的嘲讽,你会说出尊重的语言: ________________________________________________________ 。
(3)你在公共汽车上,不小心踩了别人的脚,你会说出尊重的语言: ________________________________________________________ 。
(4)同学刚刚擦过教室的地板,而你两脚污渍地从外面回来,你会说出尊重的语言: ______________________________________________ 。;在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语,看一看它们有什么共同的特点?;案例明理导行;下面是同学们在日常生活中的一些表现,请大家来评一评,对还是错,为什么。
(1)赵明明听说张林有一本漫画书,于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
(2)上自习课时,刘红做完作业,就大声地说话。
(3)小东很调皮,他总爱给同学起外号。;活动园;第二课 学会宽容;《三国故事》;; 我和张南在小区里玩,张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时,我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上,张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南,说这只是意外,以后大家玩的时候小心点就行了。; 邻居家的橘子熟了,我忍不住摘了两个,正好被邻居看到。邻居并没有责怪我,而是提醒我摘橘子时要小心,不要被树上的刺扎伤了。; 收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车,车上留下一道划痕。老人直骂自己大意,并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿,还表示敬佩老人诚实负责的精神。; 综合上面的三则事例,请小组同学交流一下,三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的?谈谈宽容对生活的意义?; 活动二; 活动二;;;;;第一单元 第2课 ; 历史上的楚庄王是一个颇懂宽容的君王。由于他有宽容之心,才成了一代明君,成为春秋五霸之一。;燃起,群臣都已经拔去了冠缨,自然无法查出那个调戏爱妾的人。大家都舒了一口气,又高兴地娱乐起来。
两年以后,晋军攻打楚国,有一名将军勇往直前,杀敌无数,立了大功。楚庄王召见他,赞扬他说:“这次打仗,多亏了你奋勇杀敌,才能打败晋军。” 这个将领泪流满面地说:“臣就是两年前在酒宴中调戏大王爱姬的人,当时大王能够重视臣的名誉,宽容臣的过错,不处罚臣,还给臣解围,这使臣感激不尽。从那以后,臣就决心效忠大王,等待机会为大王效命。” ;二、活动过程; 1. 想一想:根据情景,请续写故事,胡小娟会怎么想呢?;(二)宽容就是不计较; 2.思考讨论:如果该城的人都这样斤斤计较,会出现什么情况?; 4.啄木鸟医生找虫子(“发现病因”——“开出药方”); (2)第二条虫子:想要报复对方 ; (3)第三条虫子:不愿原谅对方 ; 啄木鸟吃掉心中这三条“虫子”,那么人体就健康了。;(三)宽容有限度、有原则;思考并讨论:
有人说,小龙扔的是个空农药瓶,又没有造成危害,班主任没必要严厉批评小龙。你认为呢? ;案例二:教材第17页“活动园”第二个案例。;知识拓展:; 三、课时活动总结;板书设计;谢谢!;上课要求:;视频:红鲨突击;;3 学会反思 第一课时;;;写日记;昨天,同桌建议我参加演讲比赛,但是我害怕失败,不敢参加。我这样做究竟对不对呢?我要好好想一想。;考试的成绩实在不理想,让我来回
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