幼儿园中班数学：晒小鱼.docx

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学：晒小鱼 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．在晒鱼的过程中能正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。　　2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。　　3．在比较数量的游戏中体验数学操作的乐趣。　　准备：　　1．在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子。　　2．红、蓝大鱼若干条（木夹子制）。　　3．游戏进行时的音乐一段。　　4．红、蓝小鱼若干（木夹子制）；筷子（晒鱼竿）人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸上端写有1——7中的任意一个数字，下端边上夹上与上端数字不一样多的小鱼）；展示板一块。　　过程：　　一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。　　1．师：昨天，我们去捕了好多好多的小鱼，都有什么颜色的小鱼呀？　　幼：红色和蓝色。　　2．师：我们一起来晒晒我们的小鱼，好吗？　　幼：好。　　二、游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。　　1．明确游戏规则和要求。　　师：你们会晒小鱼吗？　　幼：会。　　师：我这里有一根晒鱼杆和一些小鱼，谁愿意上来试一试？　　幼：（师请一位幼儿上来示范。）　　师：小鱼晒好了，他是拿一条晒一条，小鱼和小鱼之间要空开些，这样容易晒干，你们都会了吗？我们一起来晒小鱼吧。　　师：但是我们在晒之前老师有两个要求：我们先来晒红色小鱼，还有在你们晒小鱼的时候，我还会播放音乐，当我的音乐停了你们也要停止“晒小鱼”，好吗？　　幼儿：好。　　师：现在请你们每人都拿好一根晒鱼杆，准备好了吗？　　幼：准备好了。　　师：开始。（教师点击音乐。）　　2．师生一起在音乐声中“晒红色小鱼”。　　（1）请幼儿数数自己晒了几条红色小鱼。　　师：请你数一数，你晒了几条红鱼？　　（2）请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。　　师：你晒了几条红鱼？你呢？……　　（3）师：谁也晒了x条？请举起你的晒鱼杆看一下。有没有比x条多的？这次的晒鱼冠军是x条，把掌声送给他们。　　（4）师：请你把晒好的红鱼放在桌子上。　　3．师生一起在音乐生中“晒蓝色小鱼”。　　（1）师：晒小鱼的游戏真好玩，我们再来玩一次晒小鱼的游戏吧，这次我们晒的是蓝色小鱼哦，要求跟前面一样，听到音乐马上停，比比看这次谁的小鱼晒得最多。　　（2）幼儿听音乐玩“晒鱼”游戏。　　（3）请幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼。　　师：请你数一数，你晒了几条蓝鱼？　　（4）请个别幼儿说说自己晒的小鱼的数量。　　师：你晒了几条蓝鱼？你呢？……　　三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。　　1．请幼儿比较自己晒的红鱼和蓝鱼的数量，谁多？谁少？　　师：刚才，我们一起玩了两次听音乐晒小鱼的游戏，一次晒红鱼，一次晒蓝鱼，那你晒的红鱼和蓝鱼的数量一样多吗？分别是多少呢？　　幼：（个别幼儿回答）　　2．教师出示两串鱼，引导幼儿想办法把红鱼和蓝鱼变得一样多。　　师：老师也晒了两串鱼，红鱼有几条？蓝鱼有几条？一样多吗？那你有什么好办法，可以让我的红鱼和蓝鱼变得一样多？　　3．师：那也请你用添上或者去掉的方法，把你的红鱼和蓝鱼变得一样多。　　（幼儿操作。）　　4．个别幼儿介绍操作结果。　　师：现在，你的红鱼和蓝鱼一样多吗？都是多少？你是用什么方法把小鱼变得一样多？　　谁也是用添上（去掉）的方法的？　　5．相互检查。　　师：请组里的小朋友相互检查一下，你们的红鱼和蓝鱼是不是都一样多了。　　6．师小结：你们已经学会了用“添上”和“去掉”的方法把红鱼和蓝鱼变得一样多，真厉害。　　7．请幼儿把晒好的两杆鱼放在中间的盘子里。　　四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一