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3 有趣的作业; 自由大声的朗读课文,借助拼音读准字音,特别是不认识的字,多读几遍,把它读准。;1.A号小老师检查D号小徒弟。
B号小老师检查C号小徒弟。
2.A、B小老师相互PK,看谁读得好。
3.读得对,夸夸他,读错了,帮帮他。;代;表;教;室;课;桌;昨;完;王;每;今;画;公;玉;兰;回;代表 教室 课桌 昨天
完成 每个 今天 公园
回家
玉兰花 王老师 一幅画
; ;;代;每;3 有趣的作业;作业 每个 教室 检查
课桌 今天 柳枝 青草
奇怪 爱护 公园 回家
大自然 玉兰花;1.自由大声地朗读课文第2-3自然段。
2.思考:同学们都带来了些什么东西?这些东西能代表春天吗?
3.C、D生尝试读文,A生组织讨论,B生总结发言。; 有盛在小水碗里的蝌蚪,有插在墨水瓶里的柳枝,有装在塑料袋里的青草……; 有盛在小水碗里的蝌蚪,有插在墨水瓶里的柳枝,有装在塑料袋里的青草……; ;; 王老师高兴地说:“同学们的作业完成
得非常好!尤其是小丽,
她不但找到了春天,还
懂得怎样爱护春天。”; 王老师高兴地说:“同学们的作业完成
得非常好!尤其是小丽,
她不但找到了春天,还
懂得怎样爱护春天。”;1.读了这一课,你要向小丽学什么?
2.你认为我们还可以用什么办法留住春天?;王;玉
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